华东师范大学“理念·实践”课程思*截稿时间：年2月底育人，是教育永恒的命题。无论是中小学倡导的学科德育还是大学开展的课程思*，教师都是达成育人目标的“主力*”，课程是实现育人目标的“主渠道”，如何充分发挥课程的价值功能，达到知识传授、能力培养和价值引领的有机统一，需要大中小各学段的通力协作、需要教师持续的教学改革、需要教学管理者从一体化视角进行系统的思考。华东师范大学课程思*研究中心旨在围绕课程思*搭建教师交流和研究的平台，推动课程思*从理念到实践、再以实践厘清理念的良性循环。为推动大中小学各学段教师分享对课程思*的理论研究成果、教学改革经验，现研究中心联合多本学术期刊面向广大对课程思*有热情、有经验、有研究的大中小学老师征稿。一、征稿聚焦主题：1.课程思*的理论研究，如：课程思*（含大中小学课程思*一体化）的原则与策略、评价与质量保障等，注重学术性、前瞻性和指导性；2.教师的课程思*教学改革实践，注重学术性、创新性。二、征稿期刊：1.《思想*治课研究》，投稿方式：sxzzkyj.
