为了清楚的认识银川市“推进课堂变革”活动的“五项核心指标”，探究不同教师对同一教材内容的理解和处理，以及不同教学策略所产生的不同教学结果，并由此打开教师的教学思路，彰显教师的教学个性，真正体现资源共享、优势互补，整体提升青年教师的教研水平，提高教学质量，11月20日下午，银川九中阅海二校区举办历史学科同课异构教学交流活动，我校中学部初一年级组青年历史教师迟爽代表我校前去参加。授课内容为部编版七年级上册第10课秦末农民大起义。自治区教研员王俊昌、银川市教研员朱维、阅海一校周彦彪副校长、阅海二校陈副校长、阅海二中以及我校的初中组历史老师参加了本次活动。两个团队经历了前期的精心设计、多次的磨课，最终呈现了两堂精彩的课程。
阅海二中的李明敏老师以习近平总书记“时代是出卷人、我们是答卷人、人民是阅卷人”为立意进行整体设计，站在了人民群众的重要性的角度，宏观探究秦末农民大起义的意义。
此外李老师在课堂中教学环节完整，充分印证了银川市推进课堂的要求，以学生为中心。在课程中引入课本剧，将陈胜、吴广起义的过程编排成了历史剧，增加了课堂互动，吸引了学生的学习兴趣。
北师大银川学校迟爽老师以“谁是杀死秦的凶手”为线索，用破案的形式找出秦灭亡的原因。设置探案组进行小组合作交流和展示学习，真正做到将课堂交给学生，体现出了北师大银川学校倡导的以学生的学习为中心的办学理念。
课堂中迟老师让学生展示，并在展示后进行点拨，落实知识点，将基础知识落到实处，利于学生学习。
授课结束后，各位专家和老师对本节课的内容进行了研讨，各位专家和老师都对两节课给予了很高的评价，提出了两节课的优势，也提出了两位青年教师需要改进的地方。其中自治区教研员王俊昌指出，陈胜吴广起义在初中历史课标改革多年的情况之下，依然在教材中占据重要地位，因此要挖掘内容背后的历史，要从人民群众对历史的重要性以及对秦朝的历史的反思两个层面去进行理解。最后提出了关于初中历史课如何上的三点思考和建议，为青年教师日后从事历史教学带来了新的方向和思考，所有参与此次活动的教师都觉得受益匪浅。
北京师范大学银川学校
审核｜王晓波
图文｜迟爽
编辑｜田佳欣
推送｜初一级部
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