第28讲西方人文精神的起源及其发展
1.年版《普通高中历史课程标准(实验)》（1）了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。（2）知道薄伽丘等人的主要作品和马丁?路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。（3）简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。2.年版《普通高中历史课程标准》《中外历史纲要》1.19西方人文主义的发展与资本主义制度的确立：通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义*治制度的确立，是近代西方*治思想理念的初步实现。考点1：西方人文精神的起源1．智者学派：公元前5世纪中叶“人是万物的尺度”（1）背景①经济上：工商业繁荣→人在社会中的地位日益提高（根本原因）。②*治上：奴隶制民主*治发展到顶峰（雅典成为希腊的*治和文化中心）。③思想上：哲学的发展使讨论重点从认识自然转移到认识社会，越来越