“蜀都杯”高中历史
开展深度教学，聚焦核心素养
岁月积淀30年，成都市“蜀都杯”历史优质课展示活动已经成为检阅历史教学新锐力量、展示历史教研成果、凝聚历史教育共识、引领历史教学方向、提升历史教学质量的知名平台。栉风沐雨30年，“蜀都杯”赛课活动传承着成都市中学历史教育人执着、奉献的精神和精致、高端的品味，在老师们心目当中有着特殊的意义和地位，一直以来都是成都市中学历史教育界的盛会。金秋十月，是收获的时节。14至16日，年成都市“蜀都杯”高中历史优质课展评活动如期举行。本次活动以“开展深度教学，聚焦核心素养”为主题，是为了响应国家新一轮高中历史课程改革，落实“立德树人”的根本任务，优化课堂教学结构，提高课堂教学的有效性，着力于培养和提升有利于学生发展的核心素养；是为了促进青年教师的专业化发展，进一步增加成都市历史教学的厚度；是为了对国家统编教材先行先试，总结、交流和推广中学历史课程改革经验，为四川省和成都市即将全面使用统编教材作好先期准备。本次活动，由成都市教育科学研究院高中教育研究室历史组主办，成都市教育科学研究院附属中学承办，四川省刘松柏鼎兴名师工作室暨成都市刘松柏名师工作室协办。鉴于疫情防控的要求，并积极顺应网络云教研的潮流，本次活动采取线上线下相结合的方式进行，参赛选手、各区县教研员及教师代表在现场交流研讨，成都市历史教师通过继教网或师培通观看网络直播，共同进行观摩学习。这次线下近人与线上近人的联合教学研讨，余人次持续参与活动，刷新了“蜀都杯”的规模，活动的受众面进一步扩大，成都市广播电视台《天府教育》栏目予以采访报道，进一步传播了“蜀都杯”的美誉度。活动于14日上午开幕。成都市教育科学研究院罗清红院长出席并讲话，肯定了“蜀都杯”久久为功，坚持举行30余年，执着耕耘成都市中学历史教学这片热土，鼓励“蜀都杯”行稳致远，坚持教育本真，遵循教育规律。成都市教育科学研究院附属中学潘君校长在致辞中强调附中履行区域教育改革的先行者、探路者、力行者的学校使命，肩负成都市教科院先进教科研成果实践转化的重要任务，对本次活动高度重视、全力配合、精心组织、力保成功。四川省鼎兴名师工作室暨成都市名师工作室领衔人刘松柏在致辞中肯定“蜀都杯”是成都市历史学科人才的孵化器、希望的接力棒，赞扬参赛选手是成都市历史教学的可塑之才、希望之星，期待他们展现出成都市高中历史青年精锐教师的高水平、高素质。本次“蜀都杯”高中历史优质课展示活动，分为说课和授课两个步骤。选手依据《普通高中历史课程标准（版年修订）》，针对高一年级学生，使用统编版教材《中外历史纲要（上）》，挑选课程内容进行设计教学。14日，从各区市县和直属学校分赛区先期胜出的28位选手，汇聚于成都市教科院学术交流大厅首先进行说课比赛。持续一天的说课比赛，是要检验教学理念的科学性，判断教学设计的实用性，遴选其中最具代表性的教学设计进行授课展示，以便于观摩老师撷英咀华，为统编教材的实施提供思路、开辟路径。无一例外的是，各位选手努力呈现对“开展深度教学，聚焦学科素养”活动主题的理解，各逞巧思、各擅其长，着力于学生终身发展的核心素养。不约而同的是，各位选手努力呈现对历史新课程标准的理解，内化于心、外化于行，提炼教学主题、精选教学素材、巧设学习活动，将既定教学课题转化为实际操作的教学设计。殊途同归的是，各位选手突出课题的价值引领，教学设计具有鲜明的价值导向，春风化雨、春华秋实，落实“立德树人”的觉悟坚定。令人欣喜的是，部分选手在经济史、文化史之外，选择*治史课题进行教学设计，知难而进、大胆尝试，全面探寻统编新教材的教学程式、样态的勇气可嘉。不期而遇的是，选手们在选题上高频重复，同课异构、别开生面，极大增强了说课比赛的竞技性，更利于总结统编版新教材的有效教学样式。倍感振奋的是，部分选手虽入职时间短暂，但追求进步、敢于承压，表现镇定自若、专业素质过硬，展示出新生代教师自信、自强、奋进的精神风貌，为成都市历史教育注入了源头活水。28位选手赛出了风格、赛出了水平，表现出色、惊喜连连。让人痛感“梦想之花最鲜艳，奋斗的青春最美丽”！15日，说课成绩前九位选手进入授课比赛。授课环节是要立足课堂这个教学关节实践深度教学、培养学科素养，验证教学设计的操作性，检验教学设计的达成度，判断教学设计的普适性，考查教师的教学技能。在成都市教育科学研究院附属中学这所崭新学校的学术报告厅内，到处洋溢着青春的力量。九位选手在授课展示活动中延续精彩表现，让观众享受一场教育理念和教学技艺的精神盛宴。他们或通过大单元大概念的教学理念聚焦教学主题，或通过问题链问题群突破教学重点，或通过文史互证、文物考证整合教材知识，或通过观点辨析、材料解析培养学科素养，教学侧重点不一。他们或干练活泼、或理性严谨、或温婉亲切，教学风格多样。他们普遍注重学生的学习主体地位，意识到问题解决的层次递进，实践了学生学习能力的生成性，尝试了发散思维的训练，注意了学科素养的培养渗透，追求课堂学习气氛的活跃，但又各有千秋、各具优长。活动评委组秉持公平公正公开的原则审慎评比，最后以说课和授课总成绩评选出本次活动的名次。获得特等奖是执教《局部抗战到全面抗战》的成都市教科院附中肖雯琳老师、执教《明至清中叶的经济与文化》的成都市盐道街中学蒋若昕老师、执教《秦统一多民族封建国家的建立》的成都市华西中学张航老师。28位选手的教学设计或教学实施，哪些符合新一轮课改的精神和要求，值得肯定和推广，哪些存在偏差和不足，需要纠正和完善，四川师范大学历史文化与旅游学院副院长陈辉教授、四川师范大学附属中学刘松柏老师分别对说课和授课进行专业分析点评。两位老师着力肯定了成都市教科院历史组对统编教材先行先试的前瞻性教研眼光，逐一梳理了选手教学设计和实施中的精彩之处，详细讲解了这些精彩之处的理论依据，对青年教师传承与创新成都市历史教学寄予了更大的期望。同时，也是更为重要的，两位老师都语重心长地指出了选手在教学设计和实施中的问题。主张教学设计应实现情景、问题、活动的有机结合；课堂教学应追求历史学科核心素养的高效落地，实现历史课程价值引领、关键能力、必备知识、核心素养的兼顾；探索克服统编新教材容量大课时紧的有效作法，达到高一学生历史学业质量水平要求；不断总结，逐步形成具有普适性、高效率、成都特色的新版统编历史教材教学原则、方法、程式、样态。光荣属于集体，荣誉催人奋进。获奖的28位选手及其支撑团队，勇立新一轮历史课程改革的潮头，不惧风吹浪打，深入钻研课改理论，探路课改实施途径，其心可嘉，其行可勉。他们应当成为成都市对部颁统编教材先行先试的生力*，为总结、交流、推广历史课改经验做出自己新的努力。长江后浪推前浪，江山代有才人出。蜀都杯这个平台始终面向成都市历史教育一线的青年才俊开放。青年历史教师们，请继续坚守教育情怀、保持职业理想、修炼职业技能、提升专业素养。“蜀都杯”的舞台期待着你的表现，并助力你走向更高更大的舞台！撰稿：宋廷飞
一审：赖蓉辉
二审：王秉蓉
终审：钟南
来源：高中教育研究室
排版：尹怀银
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