一代名师的教学随笔
浅谈
弗里德里希·维克
的钢琴教学理念
注：本文文案的素材均来自于弗德里希·维克论著《琴与歌的学问》——聂蓬译。
19世纪的欧洲音乐世界除了拥有伟大的演奏家兼教育家之外，专职教师也已经开始涌现，同时伴随着诸多专门研究钢琴演奏技巧与法则的论著，《琴与歌的学问》诞生于年。这本书并非像涅高兹《论钢琴表演艺术》那样以第一人称的形式直抒己见，而是有着其浪漫主义的时代特点。保罗·亨利·朗（~）在其著作《西方文明中的音乐》中写道：“古典主义者的个性是坚定一致的；浪漫主义者则有二重个性……幻想中所产生的人物，把浪漫主义艺术家的心灵分歧用文学的形式予以具体化了。”
在本书中，维克化身为一名名叫多明尼的角色，有时以书信的形式，有时以类似《理想国》的对话形式来以第三人称的叙述方式陈述其教学理念。从一本学术书籍的角度来说，这样的写作风格并不常见，但确是一本极具思想的教学随笔论著。
维克晚年肖像
弗里德里希·维克（.8.18~.10.6）是德国著名的钢琴教师，声乐教师，钢琴商店所有者，以及一位学者和音乐评论作家。
人们记得的是其作为一名钢琴教师，他的女儿克拉拉在他的指导下成为了欧洲当时可与李斯特在演奏上匹敌的女钢琴家；舒曼在完全从事作曲之前也曾拜倒在维克的门下学习钢琴，他的方法显得进步，灵活，细腻，强调了学生的个性，并通过享受创造音乐而不是苛刻的纪律和操练来使得学生的进步，他也不主张单调的机械训练而是强调语调均匀，优美，如歌一般的连奏和表现力，并为此出版了一些钢琴研究和练习。
论钢琴基础教学
不要试图用教师的智慧去填满孩子的记忆，要激发学生的心智，促进其自我发展，而不是将心智降格为纯粹的机器。
我遵循音乐的方法，并在这么做的同时总是严格尊重学生的个体特征，注重循序渐进地发展他们的能力，在高级阶段我甚至会