历史课程是人文社会科学中的一门基础课程,我们教研组能够站在立德树人的高度,面向全体学生,从培养学生的历史素养和人文素养出发,遵循教育规律,帮助学生形成对历史的正确认识,进而更好把握现在,面向未来。
本学期,我们教研组以区教研室工作计划、学校工作计划为抓手,在教务处和教科室指导下,坚持以教学为中心、课堂为重心,做细做实每一项工作,圆满地完成了学期初制定的工作计划。
一、教学常规完成保质保量。
1、备课组长常规工作负责制。
备课组长负责制订教学计划,组织备课组内教师认真钻研大纲和教材,明确教学的进度和难度、容量作业量以及评价。
2、每周一次的集体备课规范化。
备课组每周开展教学研究,由一位教师中心发言,就教材的教学目的、内容、要求和方法提出意见,其他教师一起研究探讨,并做好记录。
3、每位教师尽责尽责完成教学工作。
教研组所有教师兢兢业业,能够做到:课前认真准备,写好教案;课堂向45分钟要效益;课后及时反思成败得失,总结教学反思。
4、做好阶段性评价的分析和诊断。
各备课组能够组织教师做好考试工作,每次考试后能够利用智学网的平台,进行大数据分析,诊断教与学两方面的情况,发扬成绩、找出问题、及时调整。
二、教学研究氛围浓厚热烈。
1、发挥骨干教师的示范引领作用。
根据本学期学校计划,骨干教师高巍老师执教了一堂公开示范课:九上第七单元第20课《第一次工业革命》。高老师根据学生的认知水平特点对本课知识进行了重构,同时在重难点的讲解上,采用多种方法,多角度进行突破,加深学生对知识的理解。目前,历史教学目标从原本的三维目标转向培养历史核心素养,高老师这堂课既实现了新要求下个人教学的转型,也为其他老师提供了很好的引领。
2、青年教师的培养扎实到位。
本学期教研组增加了两位年轻教师,教研组老教师能够尽量地给予支持帮助,毫无保留地传授自己的成功经验,使她们在成长过程中少走了不少弯路。肖美芳老师和高巍老师作为两位年轻教师的导师,在她们参加区的基本功比赛、命题比赛、日常教学等方面都给予热情指导。两位青年教师迅速成长,在各项比赛中收获佳绩,区基本功比赛中,许璨如老师获得一等奖,*培慧老师获得二等奖,区命题比赛中,许璨如老师和*培慧老师都获得二等奖。
3、以市教科院、区教科院和学校开展的各种活动为契机,开展磨课议课活动,提高教学教研能力。
本学期,参加市区两级的活动有:年中考复习备考研讨、基本功比赛历史组获奖教师经验分享、初三适应性考试试题分析及中考备考建议等。
三、初三备考迎考踏实高效。
1、用理念引领备考。
我们教研组对中考备考提出理念:抬头看路,好好走路。我们一致认为中考是孩子人生中一次重要的考试,但不是唯一重要的事情。在帮助孩子积极备考的时候要铭记教育的最终目标是培养一个健全的人,要注意自己的身份是教育者,而不是一个应试的指导者,要用长远的目光