教育是推动社会进步、推进人类文明最重要的事业，但是，究竟好的教育应该是什么样？究竟教育有什么可能？人类发展的无限可能在哪里？其实这几十年来，我一直在致力于一件事，就是探索教育的改革与发展。
新教育的几个特点很多人问我：你做的是新教育，新教育到底怎么回事？其实，在人类教育历史上就曾经有一个新教育运动，多年前从英国开始的新教育运动，对整个教育思想史和整个人类的教育变革起了非常关键的作用，那些非常伟大的教育家几乎都和新教育相关。所以，一定意义上，我们把自己的教育探索命名为新教育，是想传承这样一种教育探索的精神，传承这种尊重人、尊重儿童、尊重个性的教育传统。在20世纪二三十年代，中国也有很多伟大的教育家，如陶行知、晏阳初、陈鹤琴等，他们的探索被命名为新教育。我们这里所说的新教育，有这样几个特点。
第一，以教师成长为起点。整个教育的关键问题在教师，谁站在讲台前谁就会决定教育的品质。有一个好老师就会有一群优秀的孩子，一所学校有一群好老师就会是一所好学校，教师一定是教育最关键的问题。很多人都把目光聚焦于学生时，我们首先是