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TUhjnbcbe - 2021/4/1 20:21:00

编者按

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近年来,浦东各小学立足区域特点,扎实推进教育改革,在社会各界的支持和教育工作者的共同努力下,涌现出了一大批“家门口的好学校”。我们将陆续报道,也欢迎基层学校踊跃投稿。

本期为大家介绍的是上南实验小学。

1月20日,上海市教委副主任贾炜、教委基教处副处长周勤健、教委教研室刘嘉秋老师来到上南实验小学调研。浦东新区教育局副局长陈斌、教育局义务教育处苏华俊老师参加了调研活动。

调研过程中,贾炜副主任对上南实验小学的办学工作予以高度肯定:

有历史——60多年的沿革、60多年的奋斗、60多年教学育人的奠基。

有文化——平等的机会、公平的对待、阳光不会错过任何一个角落。

有活力——注重细节的团队、积极向上的学生、充满希望的校园。

理念好——课程建设有着力,课程实施有特色,专业能力有支持、学生发展有情怀。

校风好——细节处显认真、建设上有力量、整体上更团结。

管理好——管理水平张弛有度、教师队伍积极向上。

贾炜主任称赞上南实验小学在办学理念的引领下,办成了家门口真正的好学校,应该给上南实验小学奖励一朵大红花。

学校历史

浦东新区上南实验小学坐落于浦江东岸,毗邻世博会主会场。学校是上钢地区办学最悠久的一所学校,已有60多年的办学历史。年作为优质资源开办了三林校区。年整合周边资源开办了昌里校区,开始了一校三区的优质办学之路。

学校享有优良的社会声誉和口碑,是全国足球特色学校、上海市依法治校示范校、上海市行为规范示范校、上海市家庭教育示范校、上海市安全文明校园、浦东新区文明单位、浦东新区科技、艺术、体育等众多特色学校。

办学理念

学校提出“阳光教育”理念,以阳光之心育阳光之人。以“打造阳光下的快乐家园”为办学目标,构建“五彩童梦”的阳光课程,建设“五彩同盟”的阳光教师团队,培育五育并举的“阳光少年”。

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构建“五彩童梦”课程体系

阳光校园,阳光课程是核心。学校实施“五彩童梦”课程,为每一个阳光少年发展提供各方可能性。

“五彩童梦”课程映照出阳光的色彩:“勇敢的小孩”、“自信的领巾”、“活力的十岁”等主题实践课程,筑建学生红色道德之梦;吟《弟子规》、《千字文》、“浦江学堂”等国学课程,助力学生橙色智慧之梦;足球、跆拳道、击剑、篮球等体育特色课程,助飞学生绿色生命之梦;民乐、管乐、书法等艺术课程,编织学生紫色艺术之梦;OM、steam、VR、乐高等科技课程和《我看世界》的探究课程,畅想学生蓝色科学之梦。“五彩童梦”课程让学生五年中一一经历,感知五彩的学习、五彩的生活、五彩的世界。

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建设“五彩同盟”教师团队

阳光校园,阳光教师是关键。学校以团队合力来引领,以校本自培训来促进,塑造“五彩同盟”的教师团队,共同实践阳光教育的理想。

红色——圆中圆管理团队,学校前行的领航之光

蓝色——日冕学堂教研团队,博学求知的专业之光

绿色——行者青年团队,阳光旅程的希望之光

橙色——霞光骨干团队,引领辐射的传递之光

紫色——特色项目团队(星空联盟团队、青葵书苑团队等),五彩童梦的创造之光

“五彩同盟”的每一个教师团队都映射出自己的色彩,汇成多彩阳光,为学校的发展发光发热。

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培育五育并举的“阳光少年”

学校以培养五育并举的“阳光少年”为目标,将目标内化到学生的道德实践中,组织了形式多样的主题活动。

主题活动形成系列。每一个年级都有不同的德育活动主题——一年级“勇敢的小孩”、二年级“自信的领巾”、三年级“活力的十岁”、四年级“担当的少年”、五年级“飞翔的未来”。如四年级的“担当的少年”,形成“爱自己、爱家人、爱学校、爱社会、爱国家”五爱系列,以公益行走的方式,通过五个关口,不同形式的打卡体验感悟。

一年级“勇敢的小孩”

二年级“自信的领巾”

三年级“活力的十岁”

四年级“担当的少年”

五年级“飞翔的未来”

入队活动形成特色。学校运用信息技术,借助

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