本工作室依据学科和成员的具体实际，科学确定研究发展方向，明确培养内容、培养形式、培养步骤、考核评价等环节。在教学模式、课题研究、成果展示等研究过程中，提升教师的研究意识，促进工作室成员的专业成长，形成工作室的特色。把工作室打造成教师成长的共用平台、教学改革的实验室、校本教材的研发地、教学质量提升的发动机。促进全体工作室成员教育教学的实践能力与专业素养提高。
张东光名师工作室成员介绍
工作室主持人：张东光
初中年级主任，高级职称，省级骨干教师。—年被教育部派赴香港担任教学指导教师，荣获香港教育局感谢状，被教育部港澳台办被评为优秀指导教师。曾荣获全国优质课一等奖、优质课网评全国第二名、东北三省十佳教师、吉林省教学新秀、长春市中考优秀命题教师。
教学理念：以校本教材为依托、以探究性课堂教学为基础，以创新教学模式为突破，以多元评价为保障，形成“情境创设——史料实证——问题探究——师生互动——思维拓展”的新课堂教学模式，