他们殚精竭虑，浇灌每一寸沃土；他们循循善诱，绽放每一缕芬芳；他们不但是书山学海的引导人，更是人生道路的指引者。他们在--学年第一学期取得了优异的成绩，新的学期已经启航，目标明确、锲而不舍一路向前。正是因为有了他们及全体铜谷人的不懈努力，铜谷中学的发展步履才显得如此坚定而清晰！让我们怀着期待的心情寻找熟悉的面孔，寻找心中最亮的那颗星。
常国青
初二语文教师
教学：课前努力钻研和挖掘教材，结合学生的具体情况，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，写好每一篇教案。课堂上，运用了多种教学方法和多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合，抓住重点，突破难点。课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作，同时，进行了阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。
荣誉：年聊城市优质课年阳谷县教学能手年聊城市优秀教师
格言：意志在于磨练，成功在于坚持。
方业海
初二数学教师
教学：认真准备每一节课，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，善于总结。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，培养学生举一反三的能力。用语言开导、鼓励、教育学生，不断与学生谈心，不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏，不以成绩好坏分优劣。尊重学生的人格，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度，及时地把握好学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
荣誉：县级优质课二等奖
省一师一优课一等奖
格言：聪明出于勤奋，天才在于积累
高志亭
初二英语教师
教学：课前备课，做到“有备而来”。课中“重示范，重情景，重迁移，重趣味，重运用”。课后及时反思，总结自己的不足。“授人以鱼不如授人以渔”，培养学生良好的学习习惯和自学能力。
荣誉：所教班级多次取得优异成绩，得到学校和家长好评，被评为优秀教师。
格言：用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
李晋
初二物理教师
教学：作为一名新老师，深感荣幸的同时又倍感压力。在平时的教学中，尽全力让学生在较为活跃的状态下去学习；课下，保证完成任务的前提下不会给学生布置太多作业，我想让我的学生觉得学习物理是一件轻松快乐的事。在新学期的教学中，我会在上学期的基础上更加全面的了解学生，把握课堂，让学生更加喜欢学物理！
荣誉：成绩优异被评为优秀教师
格言：态度决定高度
李凤娇
初二*治教师
教学：在充分备课，吃透教材的基础上，将知识点以诙谐幽默的语言通俗易懂的教给学生。在上课的时候保证教师以良好的状态进入课堂，面对学生多笑，多鼓励，一直秉持着“好学生是夸出来的理念”，以增强学生的自信心和学习积极性。还有一点至关重要就是一定要抓住课堂，要求学生课堂上一定要敢于跟老师对视，有眼神的交流，学生能够更好地跟着老师的思路走，提高课堂效率。接下来，以崭新的面貌对待新的学期，认真对待每一位学生，带领学生快乐学习，趣味学习，高效学习。
荣誉：年在校级比赛中获一等奖被学校评为优秀教师
格言：好的先生不是教书，不是教学，乃是教学生学。
薛子文
初二历史教师
教学:本学期巩固学生的历史基础知识，提高学生的基本能力，培养合作技巧及自主探究的方法，使学生科学掌握学习方法，增强学习的自觉性和自制力；认真钻研教材、新课程教学目标和要求，备好每节课，明确重难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养；教学方式上注重灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂的设计，增强趣味性、幽默感，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。充分运用多媒体，调动学生学习历史的积极性，提高学习历史的兴趣，促进学生的成长
荣誉:优秀班主任
格言:让学生每天都能进步一点点，再进步一点点。
申荣生
初二地理教师
教学:积极上进，提升自己；爱岗敬业，严谨治学；认真做好学生的思想教育工作，加强班级管理，为学生创造一个文雅清净、宽松和谐的学习环境。
荣誉：阳谷县青年教师课堂大赛第一名；荣获阳谷县教育科学研究院优秀课例2例；阳谷县读图技能大赛优秀指导教师；线上教学优秀教师。
格言：赶先进，学先进，崇先进，争先进。
冯冉冉
初二生物教师
教学：八年级将进入生物会考复习，我将利用好课堂时间，认真上好三类型的课：
①复习课。是指以知识立意为主的课，必须兼顾能力培养，知识的复习要结合学生的实际，总体来说，占用时间要短，尽量让学生自己总结，老师点拨。精心设计例题，通过一个例题解决一连串的问题。注意反馈,调动学生学习积极性，激活学生思维。
②习题课。是指以能力立意为主的课，目的性要强，例题选取特别要考虑的是题目的功能和可扩展性，联系实际，让学生自己在课堂上当堂完成。
③讲评课。是针对学生课上练习、周练试卷批阅后的讲评课。首先要有的放矢，不能平均使用力量。其次要注意分类归纳和统计分析，对同一类型的错误和问题要归纳整理，使学生明白错误的根源，要举一反三，对于错误多的问题，要从正面、反面、侧面等不同的角度去分析和讨论。最后要注意深层反馈，再出几个变式题，让学生再重新整理一遍思路。
荣誉：阳谷县青年教师课堂大赛一等奖
格言：给学生一个机会，学生还老师一个惊喜。
他们是铜谷中学最闪亮的星，铜谷中学像他们一样优秀的教师还有很多。铜谷中学全体教师在校领导的引领关心支持下继续视责任为美德，以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类更多的璀璨之星，绘制铜谷中学更灿烂的明天！
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