深度研训启教学
单元理念明方向
为进一步做好初中历史与社会统编教材使用工作，推进和深化学科课程改革，提升一线教师对统编教材的教学能力，年3月23日，平湖市历史与社会统编教材教学专题研训活动在平湖市文涛中学举行。本次活动由文涛中学社会·法治教研组长柯玲娜老师主持，平湖市历史与社会教研员许婉英老师、七位市青共体成员以及文涛中学社会·法治七年级备课组教师共同参与。本次研训活动设主会场和分会场，通过线下和线上双线研修。
首先，七位平湖市青共体老师逐一分享了《中国历史》（七下）第一单元的教学思路。来自文涛中学的韩秋雅、柯玲娜老师，东湖中学的张丽老师，新埭中学的钱建老师，广陈中学的王文卓老师，林埭中心的毛园君老师，南市中学的徐月芳老师，他们用丰富的教学经验，结合大单元设计理念，整合原有的教材结构，以构建框架式思维体系的教学方法，与老师们分享了第一单元各课的设计思路。有教学关键问题的解决路径，有对比式的分析、有多元化的史料呈现、有问题链的设计、有细节化的探究、有多维度的思考、有辩证式的学习。通过七位老师的分享解读，让与会老师们对新教材内容有了更深的体悟。
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思路
随后，教研员许婉英老师高度肯定了说课教师及其背后团队为新教材高效、科学的使用所做的贡献。基于此，许老师作了《大单元教学设计实践与思考——以中国历史（七下）第一单元为例》的专题讲座。她从“明主题，规划大单元课时显智慧”、“析课标、理内容、定学标，用多元学法建体系”、“创整合情境，设核心、进阶问题，施多样活动”、“精阅读、会阅读、重理解、会对接”、“重多元评价，容出错，施开放素养课堂”、“激趣味、增厚度，开展项目化学习”六个方面展开。她指出，要立足大单元教学理念，理顺教学内容上的逻辑关系，以准确的定位，清晰的思维导图，精准落实知识和素养。
相信在许老师的指引下，在一线骨干教师的助力下，全市历史与社会老师们定能更深入把握教材脉络，更熟练地运用教学策略，推动我市历史与社会学科迈上新的台阶。同时，我校社会·法治教研组也将借力使力，努力提升全组教师教学水平，促进教师更快更好的发展。
文字：徐佳辉
图片：朱平平
编辑：沈丹婷
审核：柯玲娜
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