群
文
阅
读
触摸春日的暖意饱览渐变的新绿
畅享课堂的魅力探寻群文的奥秘
为全力推进品质课堂建设，3月24日，以“践行群文阅读理念，打造品质语文新课堂”为主题的群文阅读优秀课例展示活动在通川区七小新锦学校举行。通川区教科局局长郭海龙、副局长杨华一行出席本次活动。四川省首批小学语文名师工作室领衔人廖良国，王仕斌名校长工作室通川研修组和第三教育集团学校的教师代表共计余人参加了此次研讨活动。局长讲话
郭海龙局长就品质课堂建设向老师们提出了四点建议和要求，并表示通川区教科局将通过学科教师“主动亮课”，教研人员“蹲点磨课”，中心教研组“定期导课”，教学名师“示范献课”，教育专家“专题研课”，学生家长“进班观课”，学校校长“跟踪督课”，机关全员“随机巡课”等八项举措聚焦课堂，着眼品质。他鼓励老师们面对新形式、新目标和新要求，一刻也等不得，一刻也慢不得，一刻也耽误不得，要始终保持蓬勃向上的朝气，昂扬进取的锐气，敬业乐业的正气，同心协力，勤勉工作，努力做到对学生负责，对家长负责，对社会负责，为建设“品质通川”，打造“有礼之城”贡献教育力量。问题探讨
“你觉得语文应该教什么？”“群文阅读课的特征是什么？”，课例展示前，与会老师就这两个问题进行了深入的探讨并充分发表了自己的观点，引起了强烈的共鸣。课例展示
郭婉妮老师执教课例《把数字写进诗里》，她带领三年级的孩子们一步步走进数字诗神奇的世界，引导孩子们了解数字诗的特征，感受数字诗的趣、美、情，让孩子们化身小诗人投入到创作数字诗之中。学生的创作欲望得以激发，语文素养得以提升。课例展示
王隆群老师执教五年级《家训，一盏不灭的明灯》，朗读、讲述、背诵、理解、质疑和发现成为本堂课的主角，教学中，王老师给足学生空间，努力引导学生在阅读中迁移、整合、运用，学生的信息力、阅读力、思考力、表达力得以提升。课例展示
许鑫老师展示了一堂二年级课例——《成语里的那些事》，许老师从孩子们的认知出发，把阅读的主动权交给学生，通过三个成语故事引导孩子们思考、分析、归纳、比较。让孩子们学会辩证地看待问题，启发了孩子们的思维。
专家点评
四川省小学语文特级教师，四川省教书育人名师，四川省首批名师鼎兴工作室领衔人，巴中市教育领*人物，巴中市小学语文教学专委会理事长廖良国对课例给予指导和点评：三堂课充分体现了群文阅读教学的整合性、自主性、探究性、创新性、学科性、延展性。同时提出群文阅读教学要与议题、学情、单篇阅读，以及老师的活动相融合的建议。他提出：语文教学要培养学生语文学习的兴趣，教给学生语文学习的方法，培育学生语文学习的能力，让学生养成良好的阅读习惯。我们要通过“群文阅读”，让语文课堂更精彩！
专家点评
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来。”通过本次活动，老师们对群文阅读的理论把握及操作路径会有更深的认识。作为语文老师，我们将不断扩展自己的阅读视野，阅读情怀和阅读能力，尽可能地把古今中外优秀的作品引入课堂，进入孩子的视野，让语文课成为大江大河，两岸开阔，涛声千里，万顷碧波，让高品质教育落地生根。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇