珠海市香洲区
校（园）长艺术素养
提升研修班
容
闳
美
育
?将理念物化让文化再现?
年3月5日上午，由全区相关中小学校校长及公办幼儿园园长，美术教研员、艺术社团负责人和团长、学校艺术科组长等组成的“年校（园）长艺术素养提升研修班”成员在香洲区教育局李云副局长的带领下，来到容闳小学进行了专题参观和讲座学习。
?将理念物化让文化再现?
首先，区教育局李云副局长等相关领导和研修班成员有序参观了容闳小学的校园文化环境，美术课教师全面介绍了学校特色美术课程的开设情况及其与校园文化建设中视觉呈现的关系。
现场参观后，区教育局李云副局长等相关领导和研修班成员在容闳小学二楼报告厅观看了年省美育展示活动回顾片。通过视频系统展示了容闳学校通过根植中华优秀传统文化，吸纳中西艺术教育精髓，重构起适合中小学生的艺术教育体系，将传统的金工、拓印、木工、封泥、简牍等艺术形式引入美术课堂，培育未来公民的民族审美意识、增进民族认同与文化自信力,进而践行以美育人、以文化人的美育实践。
随后，研修班成员一起聆听了华发教育平台公司艺术教育总监、华发容闳学校总校副校长常晓冰先生关于《将理念物化，让文化再现》的讲座。
?将理念物化让文化再现?
常晓冰先生谈到，我们作为教育者和教师，所承担的教育责任是重大的，要对教育、艺术、设计等环节都有自己的理解，要努力成为一个教育家，才能将校园文化环境的创设与学校办学理念、教育思想、教学痕迹这些抽象的、形而上的东西进行物化呈现。
然后，常晓冰先生分别以容闳书院、容闳国际幼稚园为例，为大家详细剖析了容闳学校在校园文化环境创设中的理念物化与文化再现。
常晓冰先生谈到，容闳书院在建设中，巧妙的融合了徽派建筑和苏州园林的风格与特色，选取黑白灰与褐色为主色调，让学生在这样一种安静肃穆的环境中学习和生活。校园内的祥云纹样、回廊碑刻、历史文献、学生作业等细节都是一本灵动的校本教材，是学校课程的延伸。
容闳国际幼稚园的校园文化创设从儿童的心理特征出发，充分尊重幼儿的生理发展，将传统的安全、秩序、爱等教育理念以触手可及的、能够引发幼儿兴趣的实物呈现在校园，让幼儿在校园学习和生活中，能够去自我探索和发现世界。
?将理念物化让文化再现?
容闳学校自建校以来，一直把艺术教育作为学校的特色之一和教育载体来抓。18年来，在常晓冰校长带领下，通过构建中小学美术校本课程体系、创建容闳学校艺术教育研修中心、打造校园文化艺术环境及学校视觉形象、开展学校经典美育品牌活动等一系列措施，已经初步形成了自成体系、全面渗透、区域引领的学校艺术教育品牌，享誉南粤，引领基础教育美育及美术学科建设。
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