传承优秀传统文化抒爱国情立强国志
——记中山市年度中华经典诵读展示暨中山市中华优秀传统文化教育实验学校联盟教学研讨活动
中华文明源远流长的历史长河，中华优秀传统文化令中华儿女*萦梦绕。为落实《中华经典诵读工程实施方案》，推进中山市中华优秀传统文化实验学校充分发挥示范引领作用，共同提高，年4月29日，中山市年度中华经典诵读展示暨中山市中华优秀传统文化教育实验学校联盟教学研讨活动在小榄镇升平小学体育馆如期举行。
参加本次活动的专家、领导和老师有深圳市南山区教科院教研员茹清平老师以及南山区50名传统文化特色学校骨干教师、中山市教育教学研究室教研员林晓洁、小榄镇教育和体育局副局长邓炜明、小榄镇教育和体育事务指导中心副主任曾文春、教研员李威、中山市小榄中学校长范卫平、中山市中华优秀传统文化教育中心教研组全体成员、各镇街（直属学校）传统文化教育中心教研组长以及负责人，还有中山市中华优秀传统文化教育实验学校领导及骨干教师共约人。活动由小榄镇升平小学孙康福老师主持。
首先由小榄镇升平小学麦萍娟老师和一（7）班的孩子们共同上了一节精彩的展示课——《画鸡》，麦萍娟老师以自己深厚的传统文化底蕴，带领一年级孩子在传统文化中徜徉，吟诵诗句、理解诗意、学习成语、书写汉字……孩子们在麦老师的引导下感受唐寅笔下白公鸡的美丽、神气和勤劳，同时更领略了优秀传统文化的魅力，燃起学生对优秀传统文化学习的热情。抑扬顿挫、婉转悠扬的吟诵，精妙灵动的教学设计、生动活泼的教学风格让学生整堂课都兴趣盎然、乐在其中。
评课环节，老师们踊跃发言，高度评价了麦老师的课堂。
古镇镇优秀传统文化中心教研组组长赵红月主任认为麦老师整节课渗透传统文化知识：一是引入方言，让学生感受入声字，从而体会传统文化的丰富；二是从人们日出而作，日落而息体会古代劳动人民的生活；三是从“鸡”字的演变和毛笔书法的书写体会汉字的美。
中山市优秀传统文化中心教研组王颖芳主任认为麦老师的课充满童真童趣，充满传统文化味。麦老师从教学设计、教学组织和教学内容等方面激发学生的兴趣，让学生对诗产生亲近的感觉，让学生始终对课堂充满喜欢和热爱。
深圳市南山区教科院教研员茹清平老师更是用“高、正、雅、趣”来评点麦老师的课，认为这是一节立意高、语言正，渗透雅，有童趣的优质课，课堂充满童趣，充满生长的趣味。感言中山的优秀传统文化教育和课堂如此之美，让南山区传统文化实验校的老师收获颇多，最后还对中山主抓传统文化的领导和升平小学的麦老师表达感谢之情。
小榄镇教育和体育事务指导中心的李威老师与大家交流了她对优秀传统文化教育课堂教学的几点思考。她认为：一、文化传承，课堂是主阵地。要落实优秀传统文化教育，要有课程作为载体，重要途径是学科融合。统编版小学语文教材充分凸显了中华优秀传统文化的地位，从不同角度、不同侧面增加了传统文化元素。语文教师任重道远，要自觉地承担起厚植优秀传统文化的使命。二、文化传承，教师是引领者。传统文化教育对教师的文化底蕴提出很大挑战，教师要研读文本，了解相关的文化背景，教学时适当运用文化经典构建课堂。三、文化传承，学生是主体。要根据学生的年龄特点和认知规律，对教学内容进行适当取舍。低年级的主要任务就是要培育学生对传统文化的亲切感和感受力。
评课之后，升平小学上演了一场中华经典诵读大戏“诗乐武——声声诗韵入耳拳拳童心爱国”。节目以武术的发展为线索，通过“生活篇”“征战篇“传承篇”三个篇章讲述武术的发展和升平学子们通过练习武术、学习经典培养“自强不息、厚德载物”的精神。整个节目以诵读经典诗文为主，配以音乐、舞蹈、武术，大气磅礴，场面震撼。给与会的老师们带来了强烈的视觉冲击和精神洗礼，享受了一场视听的盛宴。经典的铿锵音韵荡气回肠，经典的千古风韵心头荡漾，诵读经典，让优秀的民族精神在升平学子血脉中流淌，让民族文化智慧支撑升平学子人格的脊梁。
展示活动后，进入中华优秀传统文化教育实验学校经验分享环节，中山市小榄镇小榄中学校长范卫平分享了小榄中学开展优秀传统文化的宝贵经验。范校长通过“理念领航，制度保航”“课程主航，课堂启航”“生活拓航，环境润航”和“组织护航，家校助航”四个方面，介绍了小榄中学如何通过将中华优秀传统文化融入学校教育理念、课程建设、师生活动、育人环境等方方面面，从而传承和发扬好中华优秀传统文化。
升平小学校长何德雄进行了《传承优秀文化涵养“四气”学子》为主题的经验介绍。升平小学开展中华优秀传统文化教育，牢牢把握社会主义办学方向，深入思考“为谁培养人，怎样培养人，培养什么人”的问题，以“培根铸*，启智润心”为核心，以“中华优秀传统文化校园建设”为纲，“和雅”文化教育为领，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。通过开展传统文化教育，打造“和雅”学校文化，打造有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教师，培养具有“正气、志气、雅气、灵气”的和雅学子。
最后，中山市教研室教研员林晓洁老师深入解读了“中华优秀传统文化教育实验学校联盟的成立与工作思路”。林老师从“为什么设立实验学校？”“实验学校做什么？”“为什么成立联盟？”“联盟做什么？”这四个方面进行了详尽的解读。与会人员对优秀传统文化的课程特点、课程目标、课程内容等课程体系建设的相关要求有了更清晰的认识和了解。对于中山创新推出的通过组建优秀传统文化教育联盟团队来助推优秀传统文化教育发展的新思路，大家表示非常赞同。林老师的解读从顶层设计、整体规划、实施路径，为中山优秀传统文化教育发展指明了前行方向，绘就了美好的图景。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。让我们在诵读经典中积累知识；感悟经典中涵养品性；吟唱经典中滋润心灵；演绎经典中增加智慧。传承优秀传统文化，抒爱国情立强国志！
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撰稿：汪孝专
编辑：陈伦
一审：何敏添
二审：何德雄
三审：李威
供稿单位：小榄镇升平小学