三月已至，万物向阳，
风送香来，春助花妍。
.03.12
植树节
“好的教育不是灌输，而是唤醒。”学校教育自始至终应围绕一个“人”字展开，让底蕴深厚的文化在引领学校发展中激发人的潜能，打造适合每个人发展的教育生态，带给他们更丰富、更充实的人生。
巴蜀中学校长王国华
自年4月重庆市普通高中课程创新基地建设开展以来，巴蜀中学以强大的课程创新力，砥砺精耕，先后“播种”了技术、语文、生物、英语、历史和*治6个学科课程基地“种子”。巴蜀中学的市级课程创新基地数量傲居重庆市中学第一，彰显了求真务实、敢为人先、追求卓越的名校精神。
课程是教师专业生命的存在方式，课程是落实核心素养的重要载体，课程更是回归教育本真的路径。重庆市课程创新基地是以创造性开发、实施与评价课程为手段，促进学生发展的综合性教学平台，引领着全市教学改革与课程创新。
请跟随巴哥蜀妹，
一起点亮春之绿色，
重温6个市级课程创新基地的
茁壮成长之路。
▲点击上图，“点亮”巴蜀学科课程基地～
—技术—
重庆市普通高中技术课程创新基地
重庆市普通高中技术课程创新基地于年5月获批立项，是全市第一批立项的20个课程基地之一。自年5月获批立项以来，组建了优秀的团队，打造了先进的硬件环境，构建了市级层面认可的“课程标准制定”“教材编写”“课程评价”的全套课程建设系统，开发出了60多门课程并根据学校实际情况开设实施，其中4门课程被评为重庆市精品选修课。该基地通过4年的建设，取得了丰硕的成果，于年12月以全市最高分的优异成绩通过了专家组的结题验收。
—语文—
重庆市普通高中语文雅道课程创新基地
重庆市普通高中语文雅道课程基地以落实“立德树人”的教育根本任务为目标，通过充分挖掘语文的“雅”元素、紧密联系学校“善雅志”育人理念，努力营造“雅”的学习氛围，积极开发“雅道”课程资源，从“博雅”“智雅”“儒雅”“行雅”四个维度，依托阅读、写作、交流三大载体，整合高中语文课程资源，构建“雅道”创新课程体系，为“立德树人”探索语文“课程育人”之路径，丰富完善学校“善雅志”育人理念，努力把学生培养成“高尚的人、纯粹的人和脱离了低级趣味的人”。
—生物—
重庆市普通高中生物
阶梯式实践课程创新基地
重庆市普通高中生物阶梯式实践课程创新基地是年11月立项的重庆市普通高中课程基地建设项目，是重庆市教委引领下的一项高中生物课程教学改革工程。经过三年多的建设，该基地在课程改革领域重新解构高中生物学科，使大概念、大观念结构化，使知识后面的价值观、品格、能力等生活化、情景化，通过任务驱动，增加实践环节，创设宽松环境以及实践基地，使学生在选择、试错、遐想、批判中，在矛盾、困惑、冲突中，完成从“知识点”到“核心素养”的转变。
—英语—
重庆市普通高中英语
“多维听说”课程创新基地
重庆市普通高中英语“多维听说”课程创新基地由巴蜀中学高中英语教研室于年申报，并以全市第一的评分于年6月成功获得审批通过立项。
该基地建设的总体目标是把本基地建成高中英语“多维听说”课程孵化的温室、学生“多维听说”能力培养的乐园、面向全市英语教师专业发展的加油站、教研成果研究和推广的阵地以及学生英语学科核心素养培养的样板。
基地现有成员43人，除巴蜀中学教育集团校的老师以外，还有外籍教师2人（美国、加拿大各1人），外聘专家4人。基地目前下设五个部门：行*部、外联部、课程部、学生发展部以及命题中心。
—历史—
重庆市普通高中“智慧·情怀”
历史课程创新基地
重庆市普通高中“智慧·情怀”历史课程创新基地以“传承历史智慧，培育家国情怀”为基本理念，通过创新课程育人环境、优化统编教材实施、开发“智慧·情怀”校本课程、搭建教师发展平台等路径，全方位推进课程开发、教学研究、深度教改、教师发展和环境设施等方面建设，实现先进教育理念引领、优质教育资源共享、课程改革典型示范三大功能，构建具有示范性、辐射性的中西部历史教学研究与课程改革高地。
—*治—
重庆市普通高中“信仰·素养”
思想*治课程创新基地
重庆市普通高中“信仰·素养”思想*治课程创新基地于年12月获批立项，基地结合巴蜀中学“善雅志”育人理念和“挖掘潜能，张扬个性”的办学特色，根据国家发展和学生实际情况需要以国家课程、校本课程、实践活动、*治教学作为实施主要载体，通过创设课程育人环境、开发“信仰·素养”*治课程资源、搭建创新交流展示平台等路径，构建高中“信仰·素养”*治创新课程体系。通过课程实施创新，把育人目标和学科目标紧密结合，既提高学生*治核心素养，又能充分发挥其育人功能，全面提升学生精神品质和实践能力。
丹心育桃李，花开溢杏坛。
年，巴蜀中学以丰富多样、独具特色的课程建设成果，被教育部推选为新课程新教材实施国家级示范校，肩负重任，勇担使命，踏浪前行！
春风浩荡，巴蜀蓄势待发；
风劲潮涌，自当扬帆破浪；
任重道远，更需策马扬鞭。
巴蜀人将继续以创新的姿态引领学校发展，以教育的初心铸就品牌，将巴蜀中学承担的市级课程创新基地的一棵棵小树苗培育成参天大树，成林成景。
THEEND
供稿｜巴蜀中学教科处
编辑｜杨梅余萌
审校｜戴金洪刘欣
总编｜宋杰
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无论走到天涯海角，您终是巴蜀人！
巴蜀中学