为进一步激发广大教师实施课堂教学改革的积极性，不断提高课堂教学的实效性，同时为我校教师专业成长引来源头活水，增强学校发展的强劲动力。4月16日下午，在育德中学国光楼报告厅进行校本培训暨大单元教学理念的专题讲座。
参加本次培训的有育德中学的领导和全体任课教师，还有北京22中的领导及保定26中的部分教师。
本次讲座的主题为“大概念、大情境、大任务统领下的大单元学习设计”，进行讲座的柴荣老师，系北京市语文学科带头人，特级教师。柴荣老师注重将语文教学思想外化为学生读写思路，构建学生言语经验，塑造学生健全人格。遵循教育规律和学生成长规律，注重追求“尊重”本质基础上的教书育人。
柴荣老师指出：大单元整体教学框架设计是新课程背景下教学设计的创新，是在不断总结、归纳、实践的基础上，借助“框架”思想，探索出来的一种教学设计形式。指向学科核心素养的大单元教学设计，是落实立德树人，发展素质教育，深化课程改革的必然要求，也是学科核心素养落地的关键。
大单元整体教学框架设计思想是从知识、方法和学生发展的整体规律出发，对每个单元的重点、难点、关键点设计关键性策略，之后依据课堂生成围绕重点、难点、关键点对关键性策略进行细节补充调整，进而从评估学生视角来反思自己的设计与实施的递进过程；是以知识为载体，融合多维目标，