5月8日，唐山市物理教研员胡均宇、石家庄一中生物教师裴柳、开滦二中历史教师张继斌一行到昌黎一中，重点对课堂教学、“一课一研”、听评课等工作进行教研指导。校长孙爱虹、副校长张艳茹等学校领导以及相关学科中心主任陪同参加了教研活动。
深入课堂，把脉教情学情
教研过程中，三位学科专家分学科深入高一、高二两个年级，对物理、生物、历史三个学科进行听课，把脉教情学情。学校领导、相关学科中心主任和老师全程听课并作详细记录。
高一、高二相关学科教师授课
认真听课的专家、学校领导和老师们
专家巧点拨悉心助成长
课后三位专家与授课教师进行了面对面评课。三位专家充分肯定了各位授课教师的综合素质，对授课教师的课堂驾驭能力、知识理解能力以及大家在落实新课程理念、注重提高学生素养等方面给予高度赞赏。同时专家们也指出全体教师要持续加强对新教材的研读，研究课程目标，研究核心素养，不断强化新理念，注重方法引导，把知识与育人相结合。
专家精准把脉，对症下药，评课环节，专家们结合新高考精神，对学科教师进行了全方位、全要素点拨与建议，并对各学科今后的教学工作提出了宝贵的指导意见。
专家报告，学科引领拓眼界
随后，三位专家分别作了学科专题报告。
唐山市物理教研员胡均宇
唐山市物理教研员胡均宇作了《基于核心素养培养的高中物理教学策略》专题报告。将培养学生核心素养的思想渗透到物理教学活动之中，能够加深学生对物理知识的认识，使学生深入、全面掌握物理内容，促进学生理解能力、认知水平和学习能力的提升。胡均宇立足新高考，为全校的物理老师详细解读了物理学科核心素养、新旧课标对比、教材分析，以典型的例题加深老师们的理解，给老师们以后的教学提出了明确的方向！
最后，胡均宇老师以《电荷》一节新课从紧扣物理学科素养上给老师们做了展示，从教法，实验设定、学法指导等方面给老师们提出了宝贵的指导意见！
石家庄一中裴柳老师
石家庄一中裴柳老师作了《新课标落实的重要支点——“新情境”》专题报告。她结合从高考要求看“新情境”、从新课标理念落实谈“新情境”、初探“新情境”的来源、浅谈“新情境”的整合四个方面入手，结合具体实例和老师们进行深入交流和指导，强调在生物教学中增加情境、增加问题的解决是高中生物教学的必然趋势，着重提升学生的科学探究能力、培养学生的科学思维，让老师们明白新高考制度下更要培养学生的核心素养，使核心素养在课堂上“落地生根”。
开滦二中张继斌老师
开滦二中张继斌老师作了《核心素养背景下的高中历史教学》专题报告。他从新教材授课中内容的处理、例说学科核心素养的落地、高考试题在教学中的应用三个方面和老师们进行了详尽的讲述，特别强调老师们要强化核心素养在教学中的指导作用和目标达成。同时希望老师们在新教材教学中要树立大历史观、历史大概念观，明确专题教学的主题与主旨整合，注重细节情景化，教学中见人见事，讲解中逻辑思维清晰，培养实证精神，总结历史发展规律，充满人文关怀。
三位学科专家深入浅出的理论指导以及结合实际的教学案例令在场教师如沐春风。相信在专家的指导下，定会助力学校学科教学质量的全面提升。
“一课一研”，聚焦教研提质量
“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远”，集体研讨的过程对上课老师以及所有参与研讨的老师来说都是实实在在的蜕变过程。
在“一课一研”研讨活动现场，主讲教师结合自己的教学设计，讲出自己的想法、困惑和问题，同组教师有的放矢，各抒己见，展开积极讨论，气氛非常热烈。学科专家们全程参与，悉心指导，倾嚢相授，结合教学理论、实践经验，讲教法、说学法，对学校教学教研精准指导，精彩的点评、专业的引领，让老师们受益匪浅。
高一年级生物学科“一课一研”现场
高一年级历史学科“一课一研”现场
高一年级物理学科“一课一研”现场
每一次研讨，都是一次成长，一次收获，有助于引发教师智慧的碰撞，助推教师的专业成长。共思共研，共同成长，君子之学必日新，日新者日进也。三位学科专家从新课程理念、新高考要求、核心素养培养等方面为老师们进行了精彩点评，同时对各科的“一课一研”工作的开展给予了充分肯定。
“要给学生一杯水，教师必须有一桶水”，教师应树立终身学习的理念，做新时代终身学习型教师。此次三位学科专家一行的教研指导，对昌黎一中课堂教学工作既是一次“检阅”，也是一次“提升”。昌黎一中全体教师将珍惜来之不易的学习机会，把专家的宝贵意见真正转化为实实在在的落实措施和教学成果，大力推进学校教育教学高质量发展。
文图
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郭佳民
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