北京治疗白癜风的医院有哪些 http://pf.39.net/bdfyy/5月下旬，重庆市初中历史张祖安名师工作室，重庆市张祖安劳模创新示范工作室，承担的重庆市教育规划办五个课题结题评审会，在重庆市第一中学校顺利召开。本次结题会的评审专家有重庆市教育评估院副书记、副院长沈*，南岸区教师进修学院副书记余明海，重庆市第一中学校副校长周鹊虹，重庆市巴蜀中学校教科处主任、重庆市历史学科带头人周刘波，重庆市奉节永安中学校正高级教师、重庆市初中历史教育专家资料库成员张祖安。参加本次结题会的还有课题主持人和主研人员。共计二十余人，齐聚一中综合楼多功能室。会议现场会议主持人沈*副书记依次介绍了各位专家评委，强调了本次课题结题评审的会议议程，并宣布课题结题评审会开始。张祖安工作室承担的五个重庆市规划课题，经过了近四年的认真研究，又经过近半年的悉心准备，结题文本五易其稿，今天接受专家们面对面的结题评审。首先，五个课题研究小组分别汇报结题研究报告和工作报告。第一组课题研究小组汇报第一组课题研究小组成员，来自重庆市茄子溪中学的孟春容及课题组成员陈述研究报告和工作报告，课题名称是《“互为师”理念下“X33”立体教研的实践研究》，课题主持人孟春容强调，该课题重点探究了立体教研的形式、原则和策略问题，以探索有学生、教师、专家参与的立体化的教研形式，以流程、方法和策略为目的，并使之成为课堂教学常态化的工具。第二组课题研究小组汇报第二组课题研究小组，来自重庆市石柱中学校的罗马及课题组成员，研究的主题是《互为师大课堂模型构建研究》。课题主持人罗马从研究的内容，研究的结论，研究的方法，研究的成果，研究过程中遇到的问题等五个方面进行了详细的汇报。第三组课题研究小组汇报第三组课题研究小组，来自重庆实验外国语学校的蒋德勇及课题组成员，研究的主题是《互为师大课堂背景下历史教材阅读研究》。课题主持人蒋德勇强调，互为师理念重新界定了师生关系，要求老师蹲下来，卸掉知识解释的权威，聆听学生的想法和见解，相互学习，相互成就。第四组课题研究小组汇报第四组课题研究小组，来自重庆市第五十七中学校的杨梅及课题组成员，研究的主题是《基于部编教材的课堂教学教师设置有效问题实践研究》。课题主持人杨春梅表示，本课题的研究目的立足基础教育，着眼师生能力和素养的发展，在探索新部编教材使用的过程中，教师设置有效问题实践研究，提升教师的有效教学习惯和学生的有效学习行为。第五组课题研究小组汇报第五组课题研究小组，来自重庆一中的王伟民及课题组成员，研究主题是《“互为师”大课堂理念下中学历史家国情怀核心素养培养途径研究》。课题主持人王伟民强调，新课改背景下，历史学科的教育理念、教育方针与实施措施都在不断改进，提出了历史学科核心素养，包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。家国情怀是历史学科育人的最高目标，也是新时代立德树人根本任务的新要求，要培养合格的伟大事业的接班人，增强学生对国家民族的自豪感，增强自身对家国事务的担当感和使命感，家国情怀的教育必不可少。随后，专家组对五个课题小组依次对课题研究中可能会出现的问题进行了质询，并提出了一些可行性建议。各课题组成员针对专家组的质询进行了答复，并对课题研究中的不足提出了进一步的反思与改进措施。合影留念最后，与会人员进行合影留念。至此，重庆市初中历史张祖安名师工作室、重庆市张祖安劳模创新示范工作室课题结题评审会圆满落下帷幕。(肖启德王伟民张祖安供稿)
总审：田树林
审核：肖启德
编辑：唐华
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