提到学校的总体状况和教学理念，北京民办汇佳学校实行校领导李艳丽为父母干了详尽共享。李艳丽校领导强调：汇佳拥有27年文化教育历史时间的积累，从年就开始了IBDP新项目，是中国最开始的IB学校之一。秉持着IB课程文化教育的服务宗旨，在日常的课堂教学中，学校尤其重视差别，重视差别，倡导创建一个文化教育的“生态环境保护”和锻练的演出舞台，协助每一个小孩造就更好的自己。学校的另一个特性，是重视“根”文化艺术的塑造。“怀中华民族心，做全球人”是汇佳的校风校训，学校设立了很多丰富多彩的中华传统文化课程和主题活动，让小孩在出国时，针对该国文化艺术有一个十分深的了解和积累，协助学生塑造一个清楚的真实身份精准定位。这与IB的课程的观念是一脉相承。次之，在学生塑造层面，学校重视以“学生为管理中心”，执行以推动人的总体发展趋势为目地的“全人教育”核心理念，其具体内容是“全人”的塑造，协助学生完成学生自主学习，塑造学生变成“终生学生”。
汇佳自始至终把课程、体育文化、造型艺术做为学校的三大课程支撑点。现阶段学校的课程早已经历了IB机构积放的外界评定与审批，拥有较为详细的课程管理体系；在基础教育环节，IB课程与国家课程干了深层的结合，也获得了很好的执行实际效果。每一年高三的IB考试均分都维持在35分-36分，40分之上的学生总数在逐渐提升，年有13名同学们获得了40分之上的优异成绩，关键课程的分率36%，远远地高过全世界均分9.09%。在造型艺术和体育文化课程层面，学校给予了比较丰富的、多层面的课程挑选，达到学生多元化的选修课要求。
来源于美国TOP30的综合类大学和文理学院的offer占到年offer数量的近15%。接到美国TOP50的综合类大学offer总数和文理学院也是占有率超出50%。与以往一样，%学生进入了美国排行TOP高校。汇佳申请办理艺术类大学的学生有30%收到了来源于帕森斯设计学校、普瑞特艺术学校、美国加州的艺术学校等排名前10的艺术学校的offer。接到澳大利亚TOP3的医博类高校offer获奖者占总申请办理总数的34%。TOP10的offer获奖者也是占到84%。
汇佳学生录用学校包含：美国加州大学伯克利大学，美国的大学，波士顿大学，东北大学，俄亥俄州立高校，威斯康辛州麦迪逊大学，帕森斯设计学校，纽约市空间艺术学校，瑞格林艺术与设计学校，圣安德鲁斯高校，兰卡斯特高校，杜伦学校，华威大学，曼彻斯特学校，爱丁堡学校，麦吉尔大学，多伦多大学，英属宾夕法尼亚大学，女王大学，约克大学，西安大略高校等。
和别的一般九年一贯制文化教育相近的是，以国家基础教育课程为媒介，依据国家课程规范，融合国家教材内容，课程将普遍应用各种各样教学资源及丰富多彩的教学方法，重视专业知识在真实的世界中的熟练掌握。汇佳双语版结合部校领导孙清亚详细介绍，结合部给予了高档九年一贯制文化教育，学生将来既能够挑选参与中国高考冲刺、留到中国入读高校，也可以走国外留学的路面，给孩子大量的挑选室内空间和发展方位。这类方式减轻了京都内许多精锐父母幼升小、小学升初中环节的选校焦虑情绪，有大量時间去思索将来。
“每一个孩子全是与众不同的、有差别的，汇佳坚信，在一个良好的、充斥着宽容和魅力的文化教育绿色生态中，寻找自身部位的每一个孩子都能够取得成功。”---汇佳学校创办人刘俊泽。教育为本，造就个性化新项目的发展趋势在汇佳这座百花争艳的生态观光园中，大家激励并重视每一个孩子的个性化发展趋势，并竭尽全力为她们给予資源、机遇，让她们可以在自身爱好的方位得到稳步发展。
值得一提的是，年学校艺术国际高中间与ACG国际性艺术教育培训战略合作签订，年学校的艺术高中课程可能是关键使力的一个新项目，有留学方位的家中能够关键考虑一下。师资力量状况：北京爱迪国际性学校聘用了上数百位有着丰富多彩文化教育工作经验的专业人员构成管理团队，近千名的讲课老师绝大多数来源于美国、美国、加拿大、澳大利亚等国家，均由爱迪教育培训学校严苛选拨，具备丰富多彩的国际性课堂教学和科学研究工作经验及国际性认同的老师任职要求，师生比1:4。那麼北京民办汇佳学校也是如何的呢？
“针对综合性学生素质评价，汇佳具备一般九年一贯制无法比拟的优点，”李艳丽说，汇佳有着丰富多彩艺体课程，双语版结合部学生具有学校电子琴、马术场、高尔夫球、羽毛球、跆拳道、羽毛球、编程、三维视觉传达设计、高新科技加工工艺、象棋、艺术表演、空间艺术等百余个俱乐部队，均可依据学生本身要求自主挑选。游水和电子琴为体育文化与造型艺术的必修课程，这在一般九年一贯制教育是十分少见的。
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