5月25日下午，我校市级教学开放周历史专场研讨活动如期在总校新校区直录播教室进行。总校庄鹭鹭老师和翔安分校安佳玉老师围绕“灵动课堂、科创育人”主题开设了《明朝的对外交往》同课异构教学观摩研讨课。
庄鹭鹭老师教学逻辑清晰严谨，环环相扣，语言通俗易懂引人入胜。她围绕课标，从国内、国际两个视角分析明朝对外关系发生变化的原因。为构建知识点的内在联系，课堂中她充分运用史料，注意培养学生史料实证和历史解释的学科核心素养，创新性地使用“推导”的教学方法，培养学生逻辑思维和发散性思维能力。庄老师还通过对郑和下西洋的盛况图文并茂的讲述，不仅让学生明白郑和下西洋更侧重于*治目的，而且增强民族自信心和自豪感；在讲述郑和与戚继光两位杰出人物时，则注重人格魅力家国情怀的渗透，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格，达到科创育人的目的。
安佳玉老师紧扣课标，以“海权”为主题，引领学生领悟《明朝的对外交往》。明朝的对外关系是紧紧围绕着海洋来展开的，安老师利用希沃白板地球功能，进行课堂导入，激发学生的兴趣，同时也培养了学生读图识图能力，使学生形成完整的时空观念。安老师还运用大量的史学材料，如文字，图片，视频，图表等等，与学生进行深度交流，鼓励学生勇于说出自己的认识，培养学生历史解释能力，让史料实证等学科素养落地。安老师更注重师生互动，不仅掌握了基础知识，更重要的是提高了评价历史人物的能力，达到了引发学生共鸣的爱国主义教育、家国情怀渗透。整节课知识架构清晰，教学逻辑严谨，重点突出，难点有效突破，教学衔接过渡自然。
纵观整个教学过程，两位教师都积极探索现代信息技术与学科教学的深度融合，优化教学过程，让信息化课堂成为教与学的舞台。
评课环节中，首先由庄鹭鹭和安佳玉两位老师谈了自己的教学思路，提出了自己的思考。接着由厦门科技中学高中部、厦门市专家型教师、厦门市历史课程指导组成员宿志高老师进行了深入中肯并有建设性的指导，他肯定了两位历史老师把握课堂的能力，教学素养好、基础功扎实、注重培养学生的核心素养，有效达成科创育人目的。宿老师也提出了中肯建议，要多发挥课堂上学生主体作用，多留给学生思考的时间和空间；教学语言上兼顾学情，也要多体现历史学科特性，语言更严谨些；新教材使用上，教师要在广阔的资源里寻找恰到好处的资源，资源应该要为重难点服务，同时要深入挖掘教材和地图册的资源。总之，宿老师希望历史教师多加强阅读，更新教学理念，推动厦门历史教育向前发展。
“如切如磋，如琢如磨”，我们将以开放周为契机，步履不息、求索不止、砥砺奋进，大力践行“灵动课堂，科创育人”的理念，为推动厦门教育教学上新台阶作出每一位历史教师应有的贡献。
文、图：历史教研组
审核：校*委、教务科
编辑：办公室
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