同课异构展风采，专家引领促成长。5月26日上午，我校开展了以“立足高效，聚焦课堂”为主题的教学开放日，广州、清远两地教育界数百位同仁参与了听评课活动，一场教学盛宴在校园里隆重开展，气氛热烈，让人振奋。
高中部：
广州市教研院专家团队莅临指导
为深化课堂教学改革，研讨新高考背景下的教学与管理，我校在本次开放日活动中，邀请到广州市教研院语文科科长唐吉民老师、数学教研员伍晓焰老师、英语科科长镇祝桂老师、物理教研员陈信余老师、化学教研员王季常老师莅临指导我校高中部学科教学，促进高中教师专业发展。
语文课
高中语文课，唐吉民教研员走进高中语文课堂，与铁外高中语文老师们一同听了高一年级李官平老师和刘笑宜老师的《桂枝香·金陵怀古》，唐老师对两位年轻老师的课堂予以了肯定，表示两位老师素质很好，准备充分，对内容把握准确，学生也有一定的互动，后生可畏。并给出了几点建议：背诵篇目一定要给学生在堂上时间，让他们背下来；诗歌解读可以换一种方式，把课堂完全教给学生，让他们自己先去理解、质疑，老师再解疑。
刘笑宜老师感言：
我十分荣幸参与了高一年级语文组组织的《桂枝香·金陵怀古》的同课异构活动，市教研员唐老师来校听评课，我获益良多。一方面有机会将自己的教学设计付诸实践，另一方面，也听到了许多批评和建议，势必惠及今后教学工作。
1.语文课要以“读”和“诵”为主，要在读中体会课文所要表达的思想感情。怎样更加有效地指导读，怎样更有层次地读，怎样带着任务去读，这些是今后诗词课的重点；
2.新课改尤为注重学生主体性的呈现，要将课堂主动权给学生，在课堂上组织学生思考，鼓励学生参与到课堂之中，鼓励学生多说多回答，这样既能培养学生语言组织，又能引导学生加深文本理解。
教坛无限，学海无涯，希望能在更多的教学活动中不断迭代自己的教学理念和教学方法，真正践行新课改！
李官平老师感言：
作为一名年轻的新教师，公开课对我来说既是一次挑战，也是一次不可多得的学习机会。很感谢周瑛主任和各位同事在我备课和磨课过程中给予的帮助。但由于经验不足，课堂仍然存在很多问题，以下是我本次课堂的一些心得：要潜心研究教材，把握好教学重点，细化知识点；要结合学情以及课文文体特点来合理安排教学环节。比如诗歌教学要引导学生多读，通过朗读来加深理解；要提前做好上课的准备工作，避免出现意外情况，影响上课；合理利用PPT以及学案来辅助教学。
今后，我会在教学中去学习去体会，努力提升自己，不断提高自己的教学能力。
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语文科组老师共同议课
数学课
教研员伍晓焰老师在《空间中直线、平面的平行》课堂上，深入了解学生学情，将学情与课堂结合，对刘香清老师和曾祥伟老师的课堂进行深入点评，数学教学的出发点始终都是学生数学能力的提高，课堂的深浅要结合学生学情出发，学生潜能的激发与思考是每位老师终生思索的内容。
曾祥伟老师感言：
本次教研公开课，课题是《空间中直线、平面的平行》。伍老师对本次教研课进行了很准确且深入的点评，有以下几点收获:
练在讲之前，讲在关键处。学生在课堂上不愿意动手，在老师给出答案后直接抄，在课堂上也应该抓落实，让学生真正的在练，在动手。不是在于老师讲的有多少，而是在于学生学到多少。
注重学生算的能力。在课堂上要带着学生去算，共同参与，注意运算技巧（法向量的坐标尽量取整数），建立学生算出答案就是准确答案的信心，提高准确率和速度，让学生过计算关。
在课堂上要多观察学生出现的问题，并能快速的分类，进行分析。提前备好课，提取预判，哪些部分学生讲，哪部分老师讲。能让学生做的尽量让学生做，让学生自我纠正。
一堂数学课的出发点是致力于学生能力的提高，重要的是学生对知识的生成。在教学上还需多下功夫，还有很长的路要走，总之，感受很深，收获颇丰。
刘香清老师感言：
本次教研公开课，课题是《空间中直线、平面的平行》。伍老师对本次教研课进行了很准确且深入的点评，首先这几点被得到肯定:完整清晰地传达了本节课的数学思想；例题的思路分析很清晰明了；强调学生的书写规范；抓住每个知识点或者题目的难点，让学生在参与的过程中一起将难点突破。
其中伍老师提到一点值得自己反复思考研究:一堂数学课的出发点始终都是学生在课堂上能力的提高，一堂课里最重要的是学生的生成。不断思考如何激发学生的潜能，这也是作为一名数学教师教学能力提高的过程。
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英语课
王江老师和林嘉琪老师的英语课，课堂氛围活跃，师生互动良好，教学理念先进，听评课老师们对课堂予以了充分认可。教研院英语科科长镇祝桂老师表示在英语教学中需注意单元整体设计备课意识，新教材应有整体设计感，要注重对语言学习思想的启发，文章结构语言能力的培养。
英语科组评课活动
王江老师感言：
昨天是铁外开放日，请来了广州市教研室英语教研员镇祝贵老师督导检查了我的常规英语教学工作，昨天我在高一10班上了选择性必修一unit1的写作课Adescriptionofsomeoneyouadmire，"镇长"津津有味地听完了我的课，对我的公开课表示了高度称赞，完全符合新课标的要求，严抓学生的语言知识运用能力和写作框架搭建能力，在词汇，短语，句型和写作指导方面都做到了深入浅出，各个击破，运用写作最常见的成果教学法product-basedapproach让学生提高写作能力，并能通过范文达到赏析文章和鉴赏文章以及模仿文章的目的，他评价我的课堂容量大，学生特别积极，师生互动性强,非常活跃。听了他的评价，觉得自己信心满满，努力让自己成为铁外优秀教师的一员，争取成为铁外英语组骨干教师。我一定会继续加油的！
林嘉琪老师感言：
这一次的公开课花了很多时间和精力准备，其中要特别感谢科组其他老师，从磨课到评课，他们提供了非常多的帮助。虽然最终呈现的课堂还有很多地方需要改进，但还是能够发现自己的进步。
通过教研员的点评发现自己课堂中存在的不足，是一个成长的好机会，我也期待自己能在日后的教学中逐渐成长为一名优秀的教师。
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物理课
教研员陈信余老师听了黎少章老师及曾颖仪老师的《库仑定律》，陈老师表示两位上课老师的教学基本功扎实，语言流畅板书规范，能