各美其美 美美与共
优秀的教师团队是学校发展的核心竞争力，关系到学校学科建设和教师专业发展，关系到学校教学质量和教学改革。暨阳分校秉承“各美其美，美美与共”的办学理念，着力建设优秀教研团队，焕发教师成长活力，促进学校和谐发展。五年来，学校各教研组着力加强文化建设，以经验丰富的老教师引领，名优教师示范，师徒结对帮扶等方式助力青年教师培养，聚力教育教学研究，扎实提升教学质量，呈现了合作共进、健康发展的良好态势。本期，让我们一起走进历史组，领略他们的风采。
历久弥新史鉴兴替
自有刀笔引路来。
莫道史苑幽径罔，
桑田沧海覆尘埃。
翰墨文华阁兰台，
这是一个有厚度的教研组。一年年教学的积累，铸就了坚实的教学底蕴。经过岁月的厚重累积，教学相长喷薄而发。
这是一个有温度的教研组。他们资源共享，互相帮助，让人心生温暖。他们身体力行，告诉同学们：学习，是一个探本溯源的过程；学习，是一场生命的修行。
这是一个有效度的教研组。他们追求高效，千方百计提高成绩，希望同学学得高效，学得有趣。爱思考，劈波斩浪才有收获；爱琢磨，披荆斩棘方能进步。
这就是暨阳分校历史教研组，一支理念先进、治学严谨、积极向上的优秀队伍。暨阳分校历史教研组由9位教师组成，有高级教师3人，绍兴市研学共同体成员1人，浙江省赵寅芬特级教师网络工作室学科带头人1人，诸暨市名师工作室导师1人。组内不但有知识渊博、经验丰富的老教师，更有朝气蓬勃、教法娴熟的青年教师，组员们踏实肯干，态度认真，教学业务精良，教学方式各有所长。
教研组长：袁建钦高级教师，浙江省赵寅芬特级教师网络工作室学科带头人，绍兴市研学共同体成员，诸暨市名师工作室导师，诸暨市学科带头人，诸暨市优秀教育工作者，诸暨市“风荷奖”获得者。曾获得浙江省优质课一等奖、绍兴市优质课一等奖、诸暨市优质课一等奖、诸暨市命题比赛一等奖、两次获诸暨市青年教师素质比武一等奖。多篇论文获得浙江省二等奖、绍兴市一等奖，两篇课例获绍兴市一等奖，多次在绍兴市开设公开课与讲座，广受好评。
主持绍兴市学术主题报告《核心概念的解读与突破》和绍兴市级教改项目《高中历史阅读策略与“历史书架”建设》。开发的精品课程《丝路密码》入选浙江省精品课程，《碧波帆影，丝路千年》入选诸暨市精品课程。
教有引领，桑榆不晚霞满天“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”，为了提高教学质量，组内的老教师充分发挥“传帮带”的作用，以老带新，向青年教师传授教材处理、教学设计等实用经验与方法。
朱作建老师
高级教师，原武义县历史教研员。《走出历史教育误区，培养学生人文素质》等多篇论文获诸暨市一等奖，《五四运动》等课件获绍兴市二等奖，《史海泛舟》等多篇论文在各级刊物发表。所带学生一人为浙江省文科状元，多人考入清华、北大、浙大等著名学府。朱老师是名副其实的资深历史教师。
另外，还有市优秀教育工作者谢仲永、杨国飞等资深老教师，他们学识渊博，教学经验丰富。在每次教学研讨活动中，他们不断帮助青年教师深入挖掘教材，有效衔接高考，还通过相互听课、组织同课异构、说课比赛、理论知识学习等活动，帮助青年教师提高业务水平和自身素养。
教研有道，博学笃行思无涯教研强师，教研兴校。一所学校真正的竞争力是教师的竞争力，而教师的竞争力来自于教研的竞争力。于漪老师有言：一个善于研究的老师三年后就是一名好教师，一个不研究的教师一辈子都只能是一位教书匠。历史组的教研氛围十分浓厚。依托课堂教学，组员们积极开发精品课程，撰写教学论文，在各级精品课程与论文评比中取得了好成绩。许桂霞老师负责开发的《民间的智慧——绍兴非物质文化遗产》入选诸暨市精品课程。她的教学论文《历史课堂中情感的升华》、《一根火柴燃起一篇亮光—论历史课堂中吸引学生的亮点》和许浦浪老师的《