审视课堂
张齐华与小学数学文化
张齐华著
最近，一直在拜读张齐华老师的《审视课堂:张齐华与小学数学文化》。读完此书，让人深深折服于他的魅力，感叹于他的不懈追求，更激起人深刻的思考。
内容简介
本书分为课堂打磨篇、理念探索篇和技艺解读篇三大部分，其中课堂打磨篇从六个典型的课例，揭开了张老师的课堂是怎样一步一步走向成功的。理念探索篇展现了张老师对于数学文化在课堂中的一种理解与运用，用文化来润泽数学课堂。技艺解读篇对数学文化课堂如何进一步走好提供了指引与帮助。
8.11
读书笔记
阅读感悟
张齐华老师的教学，让人处处有“新奇”之感，难怪会有人评价“听张齐华老师的课，你很难预料到他下一个环节可能会做什么?”，这样的期待，吸引着每一位学生。张老师的设计总是独具匠心，构思巧妙。课堂上，他的睿智，他的幽默，他的博学，带领学生在数学王国里徜徉。通过阅读张齐华老师的这本著作，我认为有很多地方值得我们学习。
1.高超的语言艺术
作为一名年轻的数学教师，当你无法超越别人时，你完全可以超越你自己，用你对数学课堂独特理解与个性化演绎，成就属于自己的精彩课堂。这是张齐华老师的经典语言，非常吸引人，无论是对知识的引领启发，还是对学生的鼓励赞赏，张老师都倾注满腔热情，用生动、形象、准确、富于情趣的语言，紧紧地吸引住学生的注意力，深深地打动着学生的心。独特而有风格的教学语言构成了他数学教学艺术的一张名片。
2.新颖的教学设计
因为有了教师对教学内容本身的深刻理解作支撑，而获得了更加丰富的内涵。精彩的四十分钟，来自于课外日日夜夜，来自于教师对教材内容和数学知识结构的深入把握，对数学规律方法的深层次揣摩，更重要的是对学生已有知识的调查了解。“探索与实践的道路上，只有起点，没有终点，每个人永远都只是在路上。因为，新的问题已经在不远处向你招手。”张齐华老师带给我们的不仅是一节课、教学方法与理念，还有对教育、对专业的执着追求。
3.深厚的文化底蘊
“挖掘数学内在的文化价值，外化数学本身的文化意义，理应成为数学文化探索的重要旨归。我们应该设法引导学生超越对数学内容外部形体美感的唯一