师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能否达到既定的人才培养质量标准。
专业认证进行时1、专家组听课“民俗传统与现代生活”。王彦章老师给我们讲授了中国传统建筑的相关知识，极大地吸引了同学们的兴趣。上课过程中同学们与老师积极互动，形成了良好的课堂氛围。
2、专家组听课“历史教学设计”。在星期四的清晨，我们提前15分钟到达班级，提前预习第三章内容，做好准备。专家组于第二节课进入我们班级听课。我们积极与王德民老师互动，通过回应老师问题的方式活跃了上课气氛，所有同学认真听讲，给专家组的老师留下好印象。
3、虽然没有抽到“中华人民共和国史”课程进行听课，但我们课前很好地思考了宋曲霞老师上节课留下的问题，并在最后一节课积极讨论土地改革的影响。
4、专家组抽取19历史师范2班的6名同学参加座谈会，了解历史学院师范认证背景下学生的相关情况。
我们学生可以做什么？1、培养自己的专业素质——“一践行三学会”
“一践行三学会”指“践行师德，学会教学，学会育人，学会发展”。
2、培养自己的专业技能包括历史专业知识和教学技能。
3、积极参与师范生技能大赛，提高自己的教学水平。
4、树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，积极参加实践活动，不断提高专业素养和教学水平。
最后，希望我们专业培养方式和理念得到专家组的认可，期待我们专业认证捷报频传！
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