为进一步提高我院历史学专业（师范类）建设质量，推进师范专业认证实施进程，高质量地修订师范专业人才培养方案。年11月24日13:30，历史学专业（师范性）全体教师对版人才培养方案和课程大纲的修订进行了认真的研讨。
会议伊始，院长卢伟针对年以来历史学专业（师范类）人才培养方案的运行状况进行小结，分析了该版人才培养方案的不足之处，对修订工作思路进行了详细地解读。卢院长指出，历史学专业（师范类）版人才培养方案应依据我国基础教育事业发展的新形势、新需求，适应对基础教育卓越师资的培养要求，对标师范专业认证标准，着重在培养目标、毕业要求、课程体系、实践教学、毕业要求与培养目标关系矩阵、课程设置与毕业对应关系等方面下功夫，他希望在这次研讨会上，各位任课老师对历史学专业（师范类）人才培养方案修订工作的完善提出宝贵的见解。
杜品副院长从课程大纲编写和历史学专业（师范类）人才培养方案内容细节等方面进行了讲解，为各位任课教师的后续课程大纲编写和期末考试对标工作进行了细致解释。着重强调培养方案中毕业要求与课程大纲、课程目标间的对应关系、课程内容与课程目标的相关支撑、课程考核方式对应课程目标的权重等方面内容。强调任课教师要始终紧扣“立德树人”根本任务，坚持育人为本、德育为先，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
研讨过程中，全体任课教师就人才培养方案中课程目标、学分设置、师范类课程和选修课程安排等展开了热烈讨论，任课教师依据“学生中心、产出导向、持续改进”的教学理念，紧紧围绕着教师“为什么教”、“怎样教”，让学生清楚“为什么学”、“怎样学”等方面畅所欲言，充分交流,并对期末试卷考点的对标，试卷分析等提出了许多意见和建议。
此次研讨会的开展，进一步梳理了我院人才培养方案和课程大纲的制定思路，对我院人才培养方案的修订和人才培养质量的提升工作指明了方向。
审核
卢伟
撰文
金枚
排版
张悦
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