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在教师招聘考试中，教育与教育学不同时期的各种人物的核心观点，很多学员朋友在备考过程中常常容易混淆，而且人物众多，人名理论匹配较难识记；而这部分内容又尤其喜欢以客观题单选、判断等形式考察；为了方便各位学员朋友快速记忆，学会区分，提高分数，小编用一段口诀，带大家轻松识记教育学历史发展各人物。
教育的起源：
神话最古老，本能生利西，心理仿孟禄，米凯爱劳动,需要杨贤江,叶澜来交往。
奴隶社会的教育：
夏商西周有六艺，春秋自由私学起，印度宗教为经义，
埃及有僧又有吏，巴达重*重体育，雅典德智体美齐。
封建社会的教育：
战国儒墨显学盛，汉代仲舒独尊儒，隋唐六学重科举，
宋朝书院四五经，明朝八股文改立，清末终将废科举，
教会三四共七艺，骑士学校重七技。
教育学萌芽阶段：
苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国，多得自然分阶段，昆体雄辩术原理。
教育学创立阶段：
培根首提出，夸大级智教育，康德首讲授，卢梭爱自然，宾塞预完美，
绅士洛克白板上画漫画，杜的民主三五步，齐心协力践双德，
赫的普教传规范，一原两基三心四阶段。
教育学发展阶段：
马卡集体教育诗，凯教杨新两第一，姆有掌握目标，纳来发现结构，
高度赞发展，瓦根找范例，全面和谐活斯基，巴班斯基最优化。
1.在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”的人是（）。
A.柏拉图B.亚里士多德C.卢梭D.苏格拉底
B。解析：亚里士多德在教育史上首次提出了“教育要遵循自然”的原则，故答案选B。
1.以下教育学萌芽时期出现的论著为（）。
A.《学记》B.《论演说家的教育》
C.《大教学论》D.《教育漫话》
AB。解析：教育学萌芽时期出现的论著为中国乐正克的《学记》，西方昆体良的《论演说家的教育》，而夸美纽斯的《大教学论》与洛克的《教育漫话》属于教育学创立阶段的论著，故答案选AB。
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