为提升学院青年教师的教学水平，树立正确的教学理念和职业认知，掌握教学基本功，历史文化学院于11月23日下午在长清湖校区崇德楼教室再度举办一场“启航课堂1+1”公开课，由青年教师王傲进行讲授。历史文化学院副院长赵树国、院级督导组成员楼建*老师及学院近五年入职青年教师参加活动。
本次公开课以《历史教学中“讲故事”的意义阐释》为题。之所以选择该课题，主要基于如下考虑：第一，“讲故事”是中学历史教学中普遍应用的一种教学方式，作为职前教师也较容易掌握。第二，在核心素养背景下，“讲故事”在内涵上、设计上、呈现上有新的变化，是对历史教师诸多能力的综合考察。第三，历史学科中蕴含着丰富的可用于“讲故事”的素材，且此类素材既能够激发中学生的学习兴趣，也有助于帮助其形成历史认识。
本次公开课的主体内容包括三个部分。第一部分为“历史故事的内涵要义”，主要对“故事”“文学故事”“历史故事”“叙事”四个概念进行区分，并梳理出不同历史哲学流派有关历史故事的观点。第二部分是“历史故事的要素构成”，从“历史故事的内容”“历史故事的形式”“历史故事的导向”三个方面引导学生认识历史故事，并学习如何在历史教学中构建与呈现历史故事。第三部分是“历史故事的教学呈现”，根据讲故事的主体以及对故事的加工程度，将历史故事的教学呈现分为两大类：教师为讲述主体与学习共同体为讲述主体，并提示学生主体变化也是视角变化，在教学中应为学生提供多角度的探究视角和机会，让学生不要将思考局限于内容本身。王傲老师综合国内外的研究成果，