被严格要求的孩子，短线上很容易赢过同龄人。可将时间线拉长，就会发现，那些曾经以“为你好”为由的过度克制，都会变成孩子成人后无法疗愈的心伤。
中国的父母，素来内敛，不会在言语和肢体上对孩子表达爱意。唯一的出口，就是行为上的体现。可还是有许多父母，因为害怕惯大的孩子没出息，“理性”地关闭了这一出口。
被惯大的孩子，内心才会有充足的安全感，也会有勇气，去选择自己想要的人生。他们知道，父母是他们永远的退路和归属。
父母之爱，应该理性，可不应该过于理性。
所有的严格，都应该建立在充分的爱的前提之下。而充分的爱，表现出来一定是娇惯。
然而，下面这些内容，来自另一篇《惯子如杀子》，听着也可有道理啦。社会不是你妈，没有人会惯着你。
复旦大学的一位教授，在一次演讲时说：孩子毕竟不是成年人，必须管教，必须惩戒。一味以爱的名义让步，是对他最大的不负责。今天孩子打不得，骂不得，甚至一个眼神都不行，明天他没准就能去杀人。
是的，管孩子要趁早。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
你今天纵容孩子的小恶，日积月累，慢慢就会凝积成明天的大恶，再想管也来不及了。
好孩子都是管出来的，熊孩子都是惯出来的。你的娇惯不是爱他，而是害他。
你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，没关系，世界早晚都会替你，一巴掌一巴掌打回去。
为什么？为什么会有那么多似是而非、相互矛盾的教育理念？因为，人有天性差异。孩子有，家长也一样。不同天性的家长、不同天性的教育者，如果只从自己的感受和经验出发，往往对教育持有不同的观点。比如，如下A和B天性的家长，往往倾向于要对孩子严管；而C和D天性的教育者，则更多倾向于宽松自由。什么是天性？不同天性的孩子怎么教？文末有介绍。下面这句话，泡爸说过很多很多遍：亲子教育的出发点，不是家长的喜好，而是孩子的天性。不同天性的孩子，所需要的教育方式是不一样的。用错了孩子，再好的教育理念，也会南辕北辙，越使劲结果越差。当孩子出现如下四种状况之一，错误教育所导致的问题性格，已经萌芽。1，耍赖讲歪理欺负人，
2，在外规矩在家窝里横，
3，急躁坐不住，又暴躁不服管，
4，黏糊缠人，又委屈爱哭。
别小看这些状况，成年人的种种问题性格：骄纵、暴虐、尖刻、忧郁、自卑、孤僻自闭等，都与此有着内在关联。当家长在混沌中被浅薄教育观影响，受害的从来都是无辜的可爱的孩子。孩子有四种，两种必须惯，另外两种绝对不能惯所有的孩子，都属于如下四种主天性之一（天性有主有偏，分为四大类，并非只有四种。偏的程度不同，表现也有不同）。这四种不同的天性，需要完全不同、两两相反的教育方法。什么是天性？不同天性的孩子怎么教？文末有介绍。D天性孙悟空式的孩子，你必须惯，宽松、鼓励、少批评。因为他是自由灵动的孩子，想象和创造需要试错，他最需要自由空间。你越宽松，他越自信，越是有热情、有动力。马云就是这样长大、这样成功的。C天性猪八戒式的孩子，不但要惯，而且得宠。他是重感情的孩子，他需要爱，也懂得回报爱，他是那种怎么宠都宠不坏的孩子。你身边那些温暖体贴、关爱他人的“柔女”“暖男”，都是曾经被宠过的C孩子。如果，对待C孩子，你总是逼他狠他。你只想让他上进，让他勇敢坚强、努力拼搏。你会发现，最终，他的热情、动力、勇敢全被你给毁了。他只会变得越来越胆小、委屈、压抑。但是，宽松宽容式的教育，并不适合所有的孩子。上图中A天性唐僧式的孩子，有目标才有动力，有动力才有成绩，有成绩才有快乐。没有成就的人生，他接受不了。唐僧那样的孩子，如果你不给他压力，不给他目标，不去激发他的上进心、竞争心，而是宠着惯着。他就会变得专横跋扈、满嘴歪理，还总觉得自己委屈，这种性格，叫做负A。B天性沙僧式的孩子，天生钟情于纪律和规范之美。这是他的乐趣。榜样和权威，是他最需要的。如果，你不给他好的榜样权威，不给他明确的规矩规范和严格的管教，却哄着夸着，宽松自由，随他发挥。他就会变成啰嗦挑剔窝里横的赖孩子，这种性格，叫做负B。我们每年都会组织“顺应天性的教育”冬夏令营，来判定孩子的天性、判断孩子的性格正负。每一期营，都有负了的A小孩B小孩，而每个这种孩子的后面，都有宠惯的家长。这就是惯坏了的负A负B：看了这些截图，你还相信，好孩子都是惯出来的吗？什么是天性？“顺应天性的教育”怎么做？如下三段循序渐进的内容，可以建立初步的认知：
1泡爸的经典18分钟视频演讲“不一样的天性，不一样的教育”，此段演讲在腾讯视频的播放量，超过了万：2“顺应天性的教育”公开课，自年以来，这节课已经讲了很多很多期，如下是可收藏、可转发的26分钟精华版。天性教育的理论精华，都在这里：3“顺应天性的教育”完整论文，