文物无言，历史有声——你家孩子“造”吗？
文物作为人类发展史中智慧的结晶，不仅是各个国家和民族社会变迁、历史演变的见证,更是属于全人类的精神文化财富。种类丰富、炫丽多彩的文物图片在中学历史学习进程中起着不可替代的启蒙作用。为更好落实“减负提质”和“5+N”智慧教育教学理念，重庆大学城第四中学届学生利用寒假时间，开展了一场别开生面的历史文物仿制活动，并且收获满满。
文物无言，历史有声。穿越上千年的时光，造一栋房屋、捏一个人像、炼一个铜鼎、烧一个陶盆、仿一串货币……
本次活动从学生提交的作品中甄选了20余件优秀作品，涉及生产工具、生活用品、礼器、货币等多方面的内容，涵盖了不同时期的经典文物，具有一定的仿制和创新水准。
初三7班吴瑞敏《河姆渡人干栏式建筑》
初三8班程欣欣《半坡人地穴式建筑》
初三4班程愈茂；初三7班周嘉怡《人面鱼纹彩陶盆》
初三7班曾丹丹《斜线三角纹》
初三4班唐梓婧《清明上河图》（局部）
初三8班李孟芹《甲骨文》
初三4班陈思言《商鞅铜方量》
初三7班钟爱《司母戊鼎》
初三4班*宇杰何瑞石珂凡陈诗茵陈诗婷；
初三5班邓婷婷吴昌昊颜羽彤
初三8班张勤
初三4班熊琬馨《“压扁”版四羊方尊》
初三5班张锦钰《司南》
初三5班周荣镇《鱼纹彩陶盆》
初三4班陈映涵《曲辕犁》
初三7班冉梦玲《C形龙》
初三4班陈欣怡程钰童《唐三彩侍女像》（无色）
学生通过仿制文物，拉近历史距离，增长历史智慧。仿制文物是一件特别繁杂的工作，而真正的历史文物更是无价之宝，作为中学生，我们不仅要认识历史文物的价值，也要意识到爱护文物人人有责。可以说，此次活动仿制的是历史，展示的是才华，收获的是智慧。
编辑
兰明祥
供稿
颜学珍
审核
阳以明
签发
杜朱洪
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