01
同课同构，“构”出精彩课堂
高桥小学的周利亚老师和杨素妮老师带来《小数的认识》同课同构教学展示。两位老师从相同的教学理念、相同的教学策略、不同的教学风格出发，对这一课进行了不同的解读，演绎了不同的精彩。高桥小学杨素妮老师
第一节课由杨素妮执教。第一次教学三年级，她教态大方，教学重点突出，教学环节清晰。本课从学生提问开始：“小数有什么历史？小数的含义是什么？小数有什么作用？小数应该怎么计算？”在杨老师的引领下学生开展了自主交流与解答。在解决“0.1元是多少”这个问题时，通过展示实物图、结合图形等多种形式对0.1元进行表征，在观察比较中让学生沟通分数与小数之间联系。整节课以问题为导向，不断发现问题、分析问题、解决问题。高桥小学周利亚老师
第二节课由周利亚执教。课堂在学生有奖竞答—“数学书的价格”这一小游戏中欢乐开启。周老师