动静：立足贵州当前发展面临的实际，您认为贵州师范大学如何才能走好高质量发展的道路？
张绍东：坚持发展是第一要务，强化“基石”思想，担当高质量发展使命。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，对实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。我们强化教育作为强国的重要“基石”的思想认识，坚守立德树人之根本，牢记为*育人、为国育才的核心使命。要看到教育强国的基础是要有一大批学高身正的大先生，并坚持以培养大先生为己任作为贵州师范大学的核心使命，担当起促进高等教育的高质量发展、促进师范教育的高质量发展的使命任务。
高等教育的高质量发展是一个复杂的系统工程，我们的首要工作是要统一思想，将大学回归到育人本位，将主要精力集中到为*育人，为国育才这一主职主业、核心使命上来。要促进学校的优质资源向人才培养倾斜，要营造浓郁的尊师重教氛围，促进教师秉记天职、以教学为荣。在统一思想认识的基础上，要不断促进专业内涵建设，优化培养方案，创新培养模式，引育高水平师资，建设一流教材，应用现代教育技术，提升教师教书育人能力，优化教学过程管理，完善教师考核评价机制，打造优质的教学环境。
动静：如何抓住历史机遇，大力推进开放办学？
张绍东：紧紧抓住新国发2号文件这一历史机遇，首要的是强化开放思想。要深刻领会文件精神，不能仅仅将文件理解为中央对贵州发展的关心和厚爱，还要将文件理解成中央给予贵州高质量发展的机遇与信任。要杜绝因为文件的出台而产生“等、靠、要”思想，要强化开放思想，趁势而上，积极进取，积极利用这一历史机遇，主动学习一流高校人才培养的先进经验，主动引进一流的思想、理念和举措，主动对标一流标准，不断提升高校治理能力，不断提升拔尖人才培养能力。
紧紧抓住新国发2号文件这一历史机遇，在人才的引进培育方面更加开放。高水平师资是促进教育高质量发展的基础，要积极引进一流人才进入贵州师范大学，要拓宽视野，转变思想，要真正抱着求贤若渴的姿态积极引进一流的师资。要将引才工作做细做实，要用百倍的诚意，百倍的敬业精神，百倍的努力确保引得进人才，留得住人才，用得好人才。要学会以才荐才，以才引才，以才留才。引进一流人才的同时，也要立足贵州，立足长远，不断培育本土人才成长，努力支持贵州师范大学优秀教师进入一流高校学习进修。同时完善制度建设，要更好地引导引育的人才真正投入到人才培养的中心工作中去，为贵州的振兴提供有力的人才支撑。
紧紧抓住新国发2号文件这一历史机遇，在学生培养与招收方面更加开放。要积极创造机会，将我们的学生送出贵州，送到一流大学游学，给我们的学生提供更广阔的空间。同时在确保贵州本土大学入学率不断提升的前提下，适当加大外省生源比例，促进不同地域优秀文化的融合交汇，促进更多年轻人了解贵州，热爱贵州，吸引更多外省优秀年轻人扎根贵州，建设贵州。
动静：如何发挥引领关键，深化立德树人工作？
张绍东：要充分发挥*治引领这个关键，深化立德树人工作。要建设好思*课程，推进所有课程做好课程思*。同时，要深化“三全”育人工作、做深十大育人体系，从招生、培养到就业全链条强化*治引领工作。学校的招生宣传、入学教育就要引导学生正确地理解专业，深入理解师范生教育报国；教学过程要处处引导学生树立正确的学习观，深入理解科学报国；就业指导要帮助学生树立正确的择业观，深入理解使命担当和家国情怀。
要充分发挥*治引领这个关键，把立德树人落到细处。学校各部门要从内心深处关爱学生，尽一切努力让学生吃得放心，住得顺心，学得安心。要尽一切努力为学生提供快捷安全卫生的食品；提供窗明几净的学习环境；提供方便快速的校园网络；提供足够的运动场所；提供一流的课程、一流的师资，最重要的是从学生踏进校园的第一天直到毕业，都要给予学生发自内心的关爱，要让学生热爱学习，热爱母校。继而从热爱母校到热爱社会、热爱国家，热爱社会主义制度。
动静：如何增强“信心”基础，壮大高质量发展动力？
张绍东：要树立信心，强化使命担当意识，壮大推动教育高质量发展的动力。从学校、教师和学生层面，既要认清贵州高校基础普遍相对薄弱，优质教学科研平台不足，又要从贵州师范大学坚守80余年、培养数十万优秀人才的奋斗历程中增强自豪感，汲取奋进的信心和力量。
对于贵州师范大学的学生来说，更应树立信心和远大抱负。贵州师大的学生淳朴，热爱母校，但也有些许内敛，些许不自信。我们需要不断引导他们树立信心，树立更远大的理想；需要开拓他们视野，鼓励他们走出大山，走出贵州，勇敢追逐梦想；鼓励他们勇敢地用自己的才华和责任心参与公众事务，参与校园治理；鼓励他们立大志，树大德，成大业；鼓励他们勇敢承担社会和国家责任。我们坚信只要有正确的*治引领，只要足够勤奋，足够自信，足够勇敢，贵州师大的学子们一定能创造出超越我们今天能够想象的奇迹。
来源：动静新闻
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