01
关于我
本科就读于天津大学建筑学院环境设计专业。
参加的是同济大学设计历史与理论方向的夏令营，并获得优秀学员证书。同时获得江南大学设计学院offer。
近几年设计史论夏令营考核形式有所改革，采取小论文笔试的形式。因此，本经验供准备报名环境或史论学弟学妹选择性取用。
02
关于夏令营
一直以来，学姐都觉得对于有保研机会的学弟学妹来说，夏令营或推免复试是进入理想院校的重要途径。在拿到保研资格的基础上，通过参加学校组织的夏令营并获得优秀营员证书，便可顺利保送进入理想院校。
很多时候我们把夏令营与推免复试相提并论，他们的性质在很多时候是相同的，时间节点却不同（都在大三暑假前后，一般夏令营较前，推免较后），可以把夏令营理解为“提前参加推免复试”的机会。甚至像同济的情况：夏令营招满了人也就取消了推免复试，可以说夏令营直接取代了推免这一过程。而从入营报名到参加夏令营的几天，都需要好好把握好好展现。
分析自己的本科情况，我认为个人的优势在于自己本科院校1/40的专业成绩排名；尽力准备了的作品集和快题，也尽力准备了面试。自身经历方面，包括一小段实习、调研课题、大创、社团主席等不痛不痒的点，也没有什么竞赛和获奖（现在回顾来看，比起这两年越来越卷的保研形式和越来越优秀的学弟学妹，当时的自己放到现在可能第一关就被pass了吧的）。
个人情况来看，我的专业成绩排名多是靠大一带起来的。我不是非常有计划的人，当时也没有多想，进入大学后还是像初高中一样习惯性地每门课都很认真对待，大一在整个建筑学院排第十，以至于后面两年排名不太高，总排名也没有人追上来（卷而不自知的istj）。
履历里的各项内容其实挺重要的。比如竞赛，有的学校可以依据竞赛获奖在专业成绩排名的基础上提高名次的；而好的竞赛作业也可以放在作品集里。而当时不为我们所意识到的期刊论文发表，现在也已经被史论专业越来越重视。如果报名前还都没有，学弟学妹也不要灰心，就尽量把握住自己的优势。
实际准备时间是两个月左右。而在之前也经历了长久的忐忑不安、各处搜寻保研及院校信息。6月底，一边面对学期末设计课交图，一边做作品集。
设创和国创两个学院夏令营报名截止时间是7月10日，一直在纠结于环境设计专业（当时并无出国计划且觉得学费高）和设计历史与理论方向（计划选择环境方向的导师）。最后报名了史论方向，并且在DDL前制作完成了符合提交要求（20页以内）的作品集。
于是，煎熬地度过了漫长的“十个工作日”等待期，期间还参加了江南大学夏令营拿了优秀营员。7月24日，夏令营结果显示入选，于是赶紧报名了手绘和快题班。8月4日到25日是为期20天的集训班。每天从早到晚画画，虽然内心忐忑，不过还是集中注意力专心画画。
7月25号晚集训结束就回家去了，之后每天就改改作品集。改的挺慢，最后在淘宝下单印刷，直接寄去上海了。在集训学习期间，还曾向两个同学请教过作品集，他们十分友善地给予了我修改建议，这里要特别感谢。（一起学习的小伙伴都人美心善灵*有趣！）
DAY12
第一天上午十点开营，国创和设创两个学院各个专业的同学都集中一起，听院长给我们讲述一下学院概况。下午各专业就分开了，我们报名了设计历史与理论的学生就在了一间教室。
第一天到第三天中午一直是工作坊，各个专业工作坊分来也不同，比如环境设计的同学是总的做了一个项目，我们史论做了N个小作业+1个大作业。小作业包括英文文献阅读理解、脚注标示、小论文写作及讲评、文言文翻译，或是小组合作或是个人作业。大作业是小组对一个设计案例进行分析并进行展示，从第二天的下午开始做，在讨论期间各个小组还进行了一次小汇报。
都是一系列很像是以后研究生阶段要做的事情，老师讲的也深刻。也算是对这个专业有了一定的接触和了解。
DAY3
第三天上午各组就案例分析进行了PPT展示汇报。下午就是笔试了。
原以为笔试是3小时纯快题，实际是3小时“英语笔试+快题”。英语笔试是中译英，我花了半小时写完，鉴于长久没有温习英语（请学弟学妹还是要学学英语的），也只能尽力奋笔疾书；剩下2.5小时画快题。
快题其实算是没有画过的。比之前练习的几套题，考试给定的空间面积小得多，空间类型也没画过。但是无论如何，拿到题目就只能够死啃了，push自己在两个半小时画完。于是飞速思考，飞速起稿、飞速上墨线，只剩下十多分钟上色，拿到差不多的颜色就往上涂，也算是“画完”了。
DAY4
第四天各专业分开面试。历史理论专业按照首字母倒向排序，排的还算较前。
有五个面试老师和一个做记录的老师。进去要求中英文介绍。也准备了，但还是莫名紧张到脑子空白，中文也磕绊，英文也才说了寥寥几句。后面的问题都和我自己实际情况有关，就如实回答。总体来说，面试的不算好，好在问题都不难，也没有非常知识点或者理论性的问题。
还附带有一个德美面试，思想观念正确，答得算满意。
这两场面试独立进行，很多同学有面试排在了下午。我一上午就都结束完了。
03
快题与作品集
我觉得网上学习资料不够并且我也不是很有自律的人，所以当时是有报名机构进行快题集训的，那时还没有疫情，线下20天的集训，快题水平从无到有进步非常大。
我认为快题学习最重要的是清晰的认知、合适的训练方法以及良好的训练氛围。
1）知道学校所要的快题呈现是怎么样的：同济环境快题的空间类型偏向小空间及装置，往往结合服务设计加入“用户分析”“使用流程分析”等板块，
2）在合适的方法下去训练：能够找到有经验、有责任心、有教学方法的学姐学长引导自己确实是很重要的，当时有幸遇到璇璇学姐和snow学姐都是漂亮负责、教学方法也很好的好老师，
3）能够在一定的环境下将训练落实：能和大家一起绘画的集训对于我来说很适用，但现在疫情或时间安排原因很多学弟学妹只能在家里训练，请大家自律自律在自律，毕竟是为了自己以后的路。
归纳一下手绘及快题学习的心得。
A.平时训练:
1）建议学弟学妹经常性的看设计网站上的空间设计案例，并进行场景小默写的训练；
2）在平时绘画时慢慢找到一套自己的配色并练熟，考试时如果时间紧迫，上色是没有思考时间的；
3）训练积累时，基本几个空间类型最好都涉猎到，可以归纳一下不同主题下的设计点；如果没有画多套完整快题的时间，也要自己有意识地思考一下如何画。
B.快题呈现:
1）按着同济快题的方向来，内容会有一些服务的表现方式。整个分析和设计的逻辑都是完整的；
2）画面丰富完整（考试时我把它作为第一要则），另外，我会比较注意整幅画面的色彩协调和明暗均衡。
以上限于环艺快题的训练，当然，现在史论已经不考快题了。
当时练习的快题
当初我的作品集是直接放的本科环艺的项目。因为本科学校教学扎实，自认为作业产业还算可以，并没有重新做项目，整体花费的时长也并不多。而现在，对于备考史论的同学来说，如果本科是工设、环境的话，学姐并不建议直接全部放本科期间专业型的项目了。建议重新绘制一两个与“史论”有所联系的项目，如策展项目、书籍装帧项目、甚至视觉或服务设计项目。如果本科就是理论型专业的同学（如艺术学），可以深入优化一下本科期间的作业。准备的作品集
04
回到史论保研
你为什么要选史论？
同济与其他院校在教学方面是有差别的，能够明显感受到天大本科致力于培养专业型人才，其环艺专业强调的是建筑体系下扎实的空间设计能力；同济则倾向培养综合性人才，强调在合作、创想、动手中提高解决实际问题的能力。
很多学弟学妹会问同济史论毕业出来从事的职业。确实要承认，转行的情况是很普遍的。甚至不仅仅是史论，也包括环境、工设等一众传统设计专业，这也和同济综合性的培养方式有关。史论来说，真正读博并且从事教学的也毕竟是少数，多数同学也还是会选择设计实践岗位或者其他行业。
当时选择史论专业是有一个说法，“即便是想从事实践型职业，也可以报考史论专业并选择跟随实践型导师”，后来问很多同届的朋友们，也是抱着一样的想法。
学科设立不久，一直在改变。这两天也参与过一些史论和环境同学的辅导，对于史论考题和备考一直也有所