4月29日下午，由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”第37场历史学科专场顺利举行。红岭中学高中部作为首批广东省和深圳市普通高中新课程新教材实施国家级示范校、广东省校本研修示范基地，近年在新课程新教材实施方面做了很多探索，历史科组作为高中部的代表，在此次活动上展现了项目式学习和跨学科融合方面的教学教研成果。
活动由广东省教育研究院中学历史教研员陈家运主持。参会嘉宾有首都师范大学历史学院教授叶小兵、华南师范大学历史文化学院教授*牧航、红岭中学正高级特级教师吴磊、深圳市教科院高中历史教研员周晓楠、红岭中学历史教研组长双学锋等。
本场活动以“探索项目式学习新形态提升历史学习主动性”为主题，通过专题报告、课例展示、教研沙龙、专家点评等环节，从理念、策略、案例等方面，展现历史学科项目式学习形态的新探索，为一线教师提供可借鉴、可推广的做法，促进中学历史课堂教学方式和学生学习方式的转变，发展学生的历史学科核心素养，提升育人质量。
在周晓楠老师《素养本位新探索跨界融合应未来——基于项目式学习的高中历史教学实践》的专题报告中，集中展示了红岭中学历史科组聚焦让学习真实发生，以“四个结合”项目式学习新模式为依托，探索国家课程校本化实施，落实立德树人根本任务的实践与成效。特别通过“华夏之初”历史文创丝巾设计、历史软陶系列之“百家姓”、深圳宗祠调研、博物馆研学等历史与其他学科的融合课案例，介绍了跨学科综合性学习的实践路径和策略。
教研沙龙环节，与会嘉宾围绕如何确定历史学科项目式学习的主题、设计学习任务，提升学生历史学习的主动性；如何发挥好历史学科的黏合度，实现跨学科融合，形成强大育人合力等两个问题展开深度研讨。
吴磊老师作为成果持有人进一步分享经验，建议构建跨学科备课的学习共同体，从