数学特色课程介绍
聚焦素养思品数学
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课程理念
“矩不方，规不可以为圆；飞鸟之影未尝动也；镞矢之疾，而有不行不止之时；一尺之棰，日取其半，万事不竭”——方圆之关系，极限之思想均蕴含其中，这也道出数学与生活的息息相关。数学，虽是研究数量关系与空间形式的科学，但其源于对现实世界的抽象，是对生活进行数学建模，形成数学模型，运用数学方法进行研究，继而揭示现实世界的本质、关系及规律的学科。数学教育，则是需要教会学生用数学眼光观察现实世界、用数学思维思考现实世界、用数学语言表达现实世界，这便是当前数学新课程标准所提倡的、数学课程需要培养的数学素养，也是我们追求的目标。
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课程团队
我校数学特色课程主要由我校数学教师负责，除此之外，我校充分发挥“园中园、校中校”的优势，聘请了中山大学等高校教师作为外聘教师组织特色课程。
▲我校数学教师团队
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课程内容与组织
我校特色课程始于年在初中开始开设的“数学奥林匹克班”，后续逐步发展，形成体系，成为了当前数学特色课程体系，为我校“逸仙文化·博济教育”特色课程体系中的一个重要分支。数学特色课程主要包含四个板块，即“深度课堂”、“专题讲座”、“趣味活动”、“竞赛攀高”。
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课程实施
1
立足中考、分层教学，
量身打造深度课堂
课堂是知识传递的主阵地，我校除了第一课堂，专门针对喜欢数学的学生还开展了数学特色课。该课程根据学生个人兴趣分班，同时，根据学生数学的不同水平，各年级适当分层，以方便教师针对不同层次的学生进行精准教学。
数学是思维体操，很多时候，分析数学问题、求解数学题目，是思维训练，同时也是一种逻辑推理、思维提升的享受。在数学拓展课堂中，我们除了传统知识讲解外，更多地致力于思维能力的培养。教师根据学生不同水平，挑选有趣的数学探究问题或者数学题目，让学生小组探究进而分享成果，从不同的角度剖析数学，不仅能较好地激发学生的数学好奇心及求知欲，而且通过成果分享让学生感受满满的成就感，增强学生学习数学的信心，同时，也在探究、分享过程中帮助学生形成质疑问难、自我挑战及勇于探索的科学精神。
2
跟前沿、溯历史，
科技文化创专题讲座
当今世界，科技进步日新月异，网络新媒体迅速普及，在科技发展的背后蕴含着很多数学问题。为了让学生更好地走进数学，我校充分利用中山大学资源，多次邀请中山大学数学系、计算机学院等专业教师为我校初中生组织专题讲座。其中涵盖了数学建模、数学史、数学与哲学、日常生活的数学问题与研究探索等。
▲数学建模讲座
▲“数学与哲学”系列讲座
▲“日常生活的数学”讲座
通过系列讲座，学生不仅仅获取了相关知识，而且不同于课堂的讲座形式，让学生能有不一样的活动经验，同时，在讲座中可以体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的密切联系，从而有利于日后生活中用数学解决实际问题能力的培养。
3
排骨牌、玩数字，
剪窗纸体验多样活动
为了更好地激发学生的学习兴趣，我校特色课程专门设置了趣味活动，让学生在游戏中感受不一样的数学。其中常规活动主要包含：创意多米诺、七彩多面体、数字华容道、对称剪窗纸、绘制思维导图、数学手抄报等。通过这些活动，锻炼学生数学思维能力及动手能力，同时，在合作制作过程中，提升学生的合作交流能力。
4
挑战数论、微积分，沿真题竞赛攀高
竞赛数学与传统数学不尽相同，它有其专门的知识体系及解题技巧，同时，竞赛数学对学生的思维灵活性及知识掌握的熟练度要求更高。年国家教育部公布高中数学联赛恢复，为匹配学生需要，我校专门针对竞赛爱好的学生设置了竞赛辅导，为培养学生兴趣搭建平台。
竞赛班的设置为：高一、高二各根据学生爱好选6-10人参加，同时针对初二有兴趣的同学可选择性参加。竞赛讲解内容为联赛真题及竞赛解题技巧，由我校于君荣老师专项负责。
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课程成果
我校自年开设数学拓展课程后，在数学方面取得了较好的成绩，主要有三方面：
1
中考数学海珠区名列前茅
在近几年中考中，我校数学成绩一直位于海珠区前列。届余果、莫烨佳同学数学满分。
2
数学竞赛硕果累累
3
科技教育收获满满
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