前不久，针对“青岛一所学校让体育老师当班主任，遭到家长的极力反对与投诉”的新闻，教育部体育与卫生教育司司长王登峰在新闻发布会上表示，随着相关文件的发布，未来体育老师当班主任能成为时髦。
社会对体育老师的偏见一直存在，那么现实中的体育老师当班主任是一种什么体验呢?华商报记者采访了西安市新城区两位体育老师，他们将体育精神融入到教学管理中，自身也加强学习辅导学生，让学生养成良好的生活学习习惯和积极向上的精神面貌，文化课成绩也很优秀。
你的数学是体育老师教的吗?
不仅教数学还会辅导英语教历史
你的数学是体育老师教的吗?这句话往往是来调侃数学成绩差的人。西安市华山中学初一(2)班班主任刘宁就是一位体育老师，但他不仅可以辅导学生的数学、英语、历史等科目，而且成绩还相当不错。
班级氛围活泼幽默又严肃英语听写满分奖励棒棒糖
“看看谁压下不去，比不过我的老胳膊老腿儿。”11月17日上午10时许，西安市华山中学操场上，刘宁正带着班里的学生跑步、做操，压腿环节，一句玩笑让课堂气氛分外轻松。但是他也严格要求学生站好队列队形，认真做好每一个动作。
“刚开始听说班主任是体育老师简直不敢相信，担心太严格，也怕文化课教不好。”初一(2)班学生刘阳凡说，大家都对体育老师有偏见，真正和刘老师相处后才发现，刘老师虽然要求严格，但很幽默，班级氛围很好。老师会督促辅导他们学好每一门课，数学、英语听写、历史、练习书法字帖等，如果英语听写得了满分，老师还会奖励棒棒糖。老师甚至把历史过了一遍，给他们讲了很多历史小故事。
“很幸运，老师会经常鼓励我们。”学生何俊奇也表示，刘老师的鼓励不止停留在口头上，会体现在行动上，有时候他们表现好，老师还会带他们出去运动。
将体育精神融入教学管理习惯养成学习成绩自然好
40岁的刘宁大学毕业于西安体育学院，毕业后即进入西安市华山中学任教，年起在*教处工作，目前担任该校*教处主任。当班主任是第一年，但他对自己很有信心，也很努力。
“体育老师当班主任有一定的优势，既能培养孩子们的阳刚之气，又能将体育精神融入教学管理，让孩子们身心健康发展。”刘宁说，他有长期的学生管理经验，加上体育老师性格开朗、意志力坚强，对孩子的习惯和性格培养都有好处。而且他没有太多的课业压力，能有更多时间